Argument Pour Et Contre La Peinture Réaliste

SéQUENCE de FRANçais T BAC PRO Peintures, poésies et chansons engagées [pic] Supports : poèmes, chansons, peintures, photographies et un film. Auteur : JC PETON, LP Camille JULLIAN, Marseille, 2009. Durée : 12 à 40h (3 à 10 semaines). Note liminaire : Cette séquence est évidemment très – trop – longue à mener dans sa totalité. Soit. Cependant, on peut la partitionner aisément dans la mesure où elle est ponctuée par des sujets d’examen toutes les trois semaines. On peut

documentaires et en Entretien oral. exploiter les résultats. Pratiquer diverses formes d'écriture (fonctionnelle, argumentative, fictionnelle, poétique...) S'exercer à la prise de parole, à l'écoute, à l'expression de son opinion, et au débat argumenté. Mémoriser des extraits. Mettre en voix et en espace des textes. Le manuel : précieux, cher, indispensable... à soigner, protéger, il vous sera demandé pour vous présenter à l'oral de L'EAF. Les oeuvres intégrales et groupements de textes

autre forme poétique à l’honneur au xve et au début du xvie siècle : le blason. Il s’agissait en principe de chanter, en le décrivant avec éloquence au fil des vers, le corps de la femme aimée. Marot pratiqua le genre en même temps que l’ironique « contre-blason », ou éloge du « laid » dans ce même corps… « Blasonner » devint d’ailleurs un verbe à la mode pour désigner l’exercice poétique qui, chez d’autres poètes, servit encore à la description de plantes, d’animaux, de pierres, de météores et même

HISTOIRE DE L’ARCHITECTURE_SEMESTRE 3 _ SEANCE 1 LES FONDEMENTS DE LA MODERNITE & LE SYSTEME DES BEAUX ARTS Cours n° 1 11/09/12 La modernité apparaît au 18éme siècle. La vision de l’architecture change, on veut réagir contre les excès du classicisme, jugés trop rationnel, trop sec, on veut créer un art nouveau. L’art nouveau, c’est la liberté des formes, basé sur un style organique. L’art nouveau c’est une ligne qui se courbe et quatre éléments fondamentaux, la couleur le fer et l’air

APOLLINAIRE ALCOOLS / PARCOURS « MODERNITE POETIQUE ? » BIEN NOTER LE ? QUI PROUVE QU’ON HESITE A REPONDRE, QU’IL Y A DONC UN POUR ET UN CONTRE… (lire les colonne horizontalement : de gauche à droite) Voici un tableau qui résume les principaux arguments pour ou contre : UNE POESIE TRADITIONNELLE colonne de gauche // colonne de droite UNE POESIE MODERNE LE TITRE DE L’ŒUVRE / LE NOM DE L’AUTEUR (à la fois intro et conclusion du recueil) La vision dionysiaque de la poésie (patronnée par

droitIl se dénigreAprès son départ il sera encore moinsLouis est coupableQuand tu nous quitteras encore, laisserLouis est celui qui abandonne sa famille, et ensuite lui par le pronom meSa propre culpabilitéLes phrases que j’ai ditesLe ressentiment contre moi mêmeAntoine se reproche d’avoir parlé, l’un a été dans le silence et l’autre a trop parlé3- La tentative d’ententeAntoine provoque LouisForme interrogative du nom de LouisFonction phatique pour faire réagir LouisLouis répondOui ?Il n’est pas en

SéQUENCE de FRANçais T BAC PRO Peintures, poésies et chansons engagées Supports : poèmes, chansons, peintures, photographies et un film. Auteur : JC PETON, LP Camille JULLIAN, Marseille, 2009. Durée : 12 à 40h (3 à 10 semaines). Note liminaire : Cette séquence est évidemment très – trop – longue à mener dans sa totalité. Soit. Cependant, on peut la partitionner aisément dans la mesure où elle est ponctuée par des sujets d’examen toutes les trois semaines. On peut aussi

pathos du tout qui ne peut se rejoindre. Car il y a toujours à rajouter dans une liste. Et symétriquement, il y a toujours possibilité d’enlever ou de sauter. Comme chez Pascal Quignard ou Emmanuel Hocquard, la liste est alors pensée comme une arme contre la malédiction (romantique, blanchotienne) du fragmentaire. Le monde est une table où brillent des objets qu’il faut à la fois séparer et réunir. L’espace de cette opération est le texte. La brièveté du texte peut justement servir ce dessein. Brièveté

comme l'étude des mythes, la mythologie remonte également à l'Antiquité, dans la mesure où les Grecs anciens portent très rapidement un regard critique sur leurs propres mythes, ce qui amène à des interprétations liées à une volonté de réécriture réaliste ou moralisante, via des courants tels que l'évhémérisme et la pratique du commentaire allégorique. Mais ce n'est qu'au XIXe siècle que les études mythologiques se constituent en une discipline à prétention scientifique, dans le contexte du développement

majeurs: il s’agit d’un côté de l’impossibilité de recréer dans la littérature une réalité extérieure à la parole, et de l'autre côte de la difficulté de s'approcher d'une civilisation étrangère. Nous savons en particulier depuis l’échec du roman réaliste et naturaliste que ni la littérature ni les autres arts ne peuvent nous fournir de vues objectives de la réalité. La « manière absolue de voir les choses » dont parla Gustave Flaubert ne se réalisera jamais. Il existe donc un problème herméneutique