Argument Pour Les Fables De La Fontaine

Cette anthologie a pour but de présenter l'intelligence animale a travers les fables de Jean De La Fontaine. Jean De La Fontaine est né à Château-Thierry le 8 juillet 1621 où il a vécu la majeure partie de son temps. Il décède le 13 avril 1695 à l'age de 74 ans. De La Fontaine a tout d'abord étudié au collège de Château-Thierry jusqu'en troisième, il n'étudia pas le grec ce qu'il regretta plus tard. En 1641 il entre à l'Oratoire mais il arrête un an plus tard. Après cela Il reprend des études

Le pouvoir des fables, La Fontaine Jean de La Fontaine Né à Château-Thierry (France) le 08/07/1621 ; Mort à Paris (France) le 13/04/1695Poète et conteur, Jean de la Fontaine a surtout marqué l’histoire par ses Fables. Auteur prolifique, il a vécu de sa plume grâce à la vente de ses recueils mais également en se plaçant toute sa vie sous la protection financière de plusieurs protecteurs. Son œuvre fut alors très appréciée de la Cour de Louis XIV. Elle occupe aujourd’hui une place de choix dans

Lundi 08 Novembre 2010 La Fontaine (1621-1695) : tenant des anciens, classicisme, fables. Il est opposé à Louis XIV, il s'est inspiré d'Esope. Son but va être de plaire et d'instruire. C'est un moraliste = il observe la société et montre comment elle se comporte, comment elle fonctionne. Il faut faire avec, pense La Fontaine. Il est le fils d'un maître des Eaux et des Forêts, ce qui peut expliquer son goût pour la nature, cadre de ses fables publiées de 1670 à 1693. Ami du surintendant Fouquet

Intro.: Jean de La Fontaine va dédier au fils de Louis XIV et de Marie-Thérèse (aussi connu sous le nom de Dauphin) son premier recueil de fables, alors que le jeune Louis avait 10 ans. La Fontaine va écrire ses fables au moment où le roi impose le classique pour s’opposer au baroque, qu-on trouve trop irrationel, trop désordonné ; mais on retrouve néanmoins des traces de littérature baroque dans les fables de La Fontaine. La Fontaine est sans doute l’un des auteurs de fables le plus réputé en

pense que les fables de la Fontaine sont très utiles alors qu’au contraire Mr Tarasin ne trouve aucune utilité a ces fables. C’est Mme Ratodi qui va lancée le débat : «Comment peut on critiquer ces fables, son vocabulaire recherché si spécifique sa morale simple au premier abord et si complexe après coup, le maniement des vers. Pour exemple et pour montrer a tous que ces fables sont exceptionnellement bien écrite j ai choisit des vers de la huitième fable du livre sept de la Fontaine :D’ardent courroux

'apologue et La Fontaine: L'objectif de la séquence était d'étudier une forme particulière d'argumentation: l'apologue, à travers un type d'apologue (il en existe plusieurs): la fable, et plus précisément celles de La Fontaine, considéré comme le maître français du genre. L'apologue est une forme d'argumentation indirecte: pour défendre sa thèse l'auteur n'utilise pas des arguments mais un récit: c'est une manière de faire adhérer le lecteur à ses idées par le biais du plaisir des histoires, et

Commentaire Composé du Loup et de l’Agneau de La Fontaine Le texte que nous allons analyser est une fable de La Fontaine,poète de Cour,né en Province au XVIIe siècle et incarnant parfaitement l’esprit classique de l’époque dont le credo est « Docere » et « Placere » .La parution de ses Fables en plusieurs recueils lui assura d’ailleurs un succès immédiat dans les Salons littéraires. La fable en question est intitulée « Le Loup et l’Agneau » ,il s’agit d’un Agneau qui rencontre un Loup .L’ Agneau

SÉQUENCE 3 : ARGUMENTATION : APPRIVOISER LA MORT JEAN DE LA FONTAINE, Fables livre VIII (1678) Étude de « La Mort et le Mourant », Fable I INTRODUCTION Jean de la Fontaine (1621-1695) : poète français du XVIIème siècle (Classicisme), il est aujourd’hui connu pour ses fables. Moraliste, il pose un regard lucide sur les rapports de pouvoir et la nature humaine, sans oublier de plaire pour instruire. Pour cela, il a pour coutume de faire intervenir des animaux personnifiés, dont les travers de caractère

Je donnerais quelques arguments pour et contre les fables pour les enfants : --Arguments contre : _Morales contraires à l'eduction des enfants (ex: " la raison du plus fort est toujours la meilleure) - Les enfants ne voient pas que les animaux représentent des vraies personnes , que le lion représente le Louis XIV par exemple _Personnification trop péjorative concernant la société ; est ce la vision du monde que l'on doit donner à nos enfants ? _ La fable fait d'une situation invraissemblable

SÉQUENCE N° 2 : « Fables du pouvoir, pouvoirs de la fable » Objets d'étude : un mouvement littéraire et culturel : Le Classicisme / persuader : formes et fonctions de l’apologue Perspectives dominantes : histoire littéraire et culturelle / étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Perspective complémentaire : étude des genres et des registres Lectures analytiques : Œuvre intégrale : La Fontaine, Fables, livres VII et VIII Textes expliqués en classe : 1. « La Cour du