Argument Sur La Guerre Candide

l’argumentation indirecte. Développement : L’argumentation directe est tout à fait efficace, puisque la thèse soutenue par l’auteur est exprimée de manière claire. L’auteur se montre didactique : il cherche à instruire le lecteur à travers les arguments employés. Il veut lui transmettre un savoir, une idée, une opinion précise.Effectivement, il s’engage clairement et exprime son opinion. L’auteur engagé défend donc une cause, et dont une partie de son œuvre. Cependant, l’argumentation directe demande

argumentation en neuf points successifs, soulignés par une disposition en paragraphes et de nombreux alinéas. Le caractère argumentatif du texte est annoncé dès l'entrée en matière, qui souligne une situation hypothétique. La démonstration reprend alors les arguments que pourraient énoncer les esclavagistes, mais en soulignant à chaque fois leur caractère inadmissible, incohérent, absurde. Dans un premier temps nous verrons une lecture méthodique du texte nous permettant de mettre l'accent sur la structure et

s'agit pas de son avis personnel. - Ironie, on dit les choses + clairement - 2 arguments des esclavagistes : les européens ont exterminé des hommes (amérindiens) donc il faut exploiter les africains qui ne sont pas des hommes + argument économique (prix du sucre) - Mise en relation du physique et de l'âme (symbolique culturelle) est ridicule --> les Égyptiens tuaient les roux et les Européens trouvent ça ridicule. - Argument contre les africains : ils préfèrent le verre à l'or --> seulement une question

le texte de Diderot, « de l’esclavage » extrait de l’Histoire des deux Indes écrit en 1770, on voit qu’il est contre l’esclavagisme. Dans ce dialogue fictif qu’a écrit Diderot, un partisan de l’esclavage et un opposant à l’esclavage échange leurs arguments. On peut voir que l’opposant utilise de longues phrases sur son point de vue alors que son interlocuteur se sert de phrases courtes. L’opposant prend donc le dessus sur le sujet. Quant au partisan, il se réfère toujours à l’histoire. Il insiste sur

traditionnellement cinq parties : l’invention (la recherche des arguments) la disposition( la mise en ordre des arguments, le plan) l’élocution (les procédés stylistiques utilisés), l’action (la mise en scène du discours (gestes, intonation), la memoriam (les techniques de mémorisation du discours). 1. 1- L’invention : L’orateur peut choisir différents types d’arguments définis par les traités de rhétorique. A : les arguments affectifs : - « l’ethos » : l’orateur doit donner

Candide de Voltaire Commentaires composés Analyses de textes analyses des thèmes Lectures suivies Lectures methodiques Table des matières : Chapitre I - Lecture méthodique 3 - Thunder-ten-tronckh 7 Chapitre III - Commentaire composé 10 - La guerre 13 - Lecture méthodique 15 Chapite V - Lecture méthodique 17 Chapitre VI - Lecture méthodique 20 - L'auto-da-fé 24 Chapitre VIII - L'histoire de Cunégonde

donc l’insoumission à la monarchie. Il est pacifique et déiste c’est-à-dire qu’il croit seulement en un Dieu créateur de l’Univers mais sans référence à une révélation. Il veut que la paix, synonyme de bonheur et prospérité règne par opposition à la guerre, carnage inutile. Un autre de leur principe est de partager leur savoir, d'apporter leurs connaissances aux autres hommes afin de leur faire comprendre ce qui les entourent aussi bien qu'eux même le perçoivent. L’Encyclopédie publiée en 1751, à laquelle

Argumenter et délibérer : l’Essai , le dialogue argumentatif, l’apologue. 1) Les enjeux de l’essai et du dialogue : A travers l’affrontement des points de vue, l’essai et le dialogue cherchent à convaincre et à persuader le destinataire en provoquant sa réflexion. • Argumenter pour convaincre : L’essai et le dialogue font appel à la raison du destinataire. Dans toute étude d’essai ou de dialogue, la première question à se poser est donc la suivante : Comment le destinataire est il sollicité 

• Grandes variétés de formes (aussi bien romanesque que théâtrale) • Grandes libertés de contenu (espaces imaginaires, peuples particuliers aux mœurs inattendues, décors qui peuvent aller jusqu’au merveilleux : ex Candide) Elles sont un domaine imaginaire propice à l’évasion et à la méditation ouverte et libre. b. Elles attirent d’autant plus l’attention qu’elles exposent des valeurs positives et alléchantes pour l’esprit comme

Zola et Flaubert Mais, grande diversités: parcourir toutes les époques / genre Privilégier les classiques / littérature française. Chercher dans le corpus Zola: assommoir => gueule d'or = héro. Exe: La Peste (Rieux) Albert Camus Dans la guerre (Jules) Alice Ferney Différents genres: roman fantastique / science fiction Romans policiers Roman de chevalerie / Roman courtois => table ronde / qu�te du graal�; Lancelot�; Perceval => origines du roman (moyen âge) Roman d'analyse: