Argumentation Avortement

Groupement de Textes sur des extraits d’un conte philosophique, Candide ou l’Optimisme de Voltaire Niveau / terminale Bac Pro Objectifs pédagogiques : - établir les caractéristiques d’un conte philosophique - démontrer comment le récit se met au service de l’argumentation, de la transmission d’un message philosophique - reconnaître et analyser les procédés au service de l’argumentation Supports textuels : Trois textes extraits de Candide ou l’Optimisme de Voltaire, 1759. Ces extraits sont des moments

conformisme social. Avouer avec un Nietzsche le danger social de la vérité, voire la puérilité de la recherche de la vérité comme l'affirme Calliclès, jeune loup de la réussite machiavélien avant l'heure. Mais on ne voit que trop ce qu'une telle argumentation a de lacunaire. Il est profondément immoral de juger des principes à partir du calcul supposé de leurs conséquences. La question posée ne doit pas se résoudre à partir de l'examen des circonstances qui l'accompagnent mais à partir de la valeur

directe et l’argumentation indirecte dite fictive Quelle est, selon moi, la meilleure argumentation pour défendre une opinion, une thèse ? Références aux textes étudiés en classe et aux lectures personnelles. ___________________________________________________________ Argumentation directe : La Ménagerie impériale, Paul Hadol dit White ; Lettre au roi, Fénelon ; ’Autorité Politique’, Diderot Argumentation indirecte : Candide, Voltaire ; La ferme des animaux, George Orwell ; ’Fable ou

Aussi n'est-il pas étonnant que ceux-ci servent d'argumentation et permettent ainsi de contribuer à défendre de grandes causes efficacement, en touchant le maximum de personnes. I) Les éléments qui permettent aux romans d'être de véritable argumentation II) Grands causes défendues et leur impact (but) = les différents types d'argumentation des romans = comment certaines défendent de grandes causes 1) généralités sur le roman et l'argumentation 2) les causes, exemple précis preuve opinion

Objet 4 : Argumentation L'argumentation essai, apologue, dialogue - littérature d'idées = toute littérature où l'idée, le message est pré existant et central dans le texte. Deux façons : argumentation directe -> thèse défendue par des arguments => Preuve, raison et démonstration = LOGIQUE argumentation indirecte : thèse transmise par le biais de la fiction -> facile d'accès - information -> constat - opinion -> interprétation, jugement non construit - idée -> analyse, construction

habiles» pour convaincre les gens.  Comme on disait déjà «sophismes» pour «invention habile», et que ces hommes étaient particulièrement habiles à inventer des tournures de phrases, on les a nommés Sophistes. Le sophisme donc c'est un truc dans une argumentation.  Un truc habile.  En fait ici il convient de rappeler que le but de l'argumentation, c'est de convaincre, et non pas, comme on pourrait le croire, d'établir la vérité.  Les trucs logiques qui servent à convaincre ne sont pas les mêmes que ceux

différents ressorts : le raisonnement logique, le recours à l’affectif et aux émotions, l’appel à l’autorité. Le discours doit être structuré, et les idées doivent être exprimées avec clarté et conviction. c) Les conditions d’efficacité Une bonne argumentation orale nécessite de : – sélectionner un nombre restreint d’arguments ; – répéter les arguments importants ; – formuler positivement ; – soutenir le discours par des techniques (le témoignage, la référence…) et des moyens visuels (la démonstration

puisqu’il faut en découvrir les correspondances ainsi que la logique sous-jacente. • L’apologue ( Il y a donc des textes qui présentent des argumentations directes dans la mesure où ils appartiennent aux genres argumentatifs et d’autres qui son des argumentations « déguisées », indirectes. Etudier un texte argumentatif C’est étudier si une argumentation est efficace : Il faut repérer La situation d’énonciation • le locuteur se manifeste personnellement par les indices d’énonciation

⇨ Sélection du produit/service susceptible de convenir ⇨ Sélection des outils d’aide à la vente : produit, logiciel, catalogue, documentation technique, tarif, échantillon, support de communication visuelle 4. Argumentation et traitement des objections ⇨ A partir des mobiles d’achat repérés (2 ou 3 pas davantage) Construction du CAP (sous forme de tableau) Caractéristique produit ( Mobile d’achat repéré( Avantage client ( Preuve

Comprendre et analyser un sujet • Dans le libellé du sujet, soulignez systématiquement : - d'une couleur les mots qui vous renseignent sur le thème, l'objet d'étude concerné ; - d'une autre couleur les mots qui vous indiquent sous quel angle vous devez considérer ce thème ; - d'une troisième couleur les indices donnés sur la forme que doit prendre le devoir, les indications sur le plarépondent au sujetn. Par exemple, dans un sujet débutant par "Pensez-vous que… ?", vous devez adopter un