Argumentation Direct Exemple

comédiens sur scène. C’est une forme vivante d’expression. Il permet d’exposer des oppositions entre diverses idées, notamment à travers des conflits de personnages. Il permet aussi de défendre des causes, en utilisant les dialogues, pour fournir une argumentation. Les pièces de théâtre sont souvent riches en conflits, se résultant parfois par la mort du personnage principal. Nous pouvons donc nous poser la question suivante : En quoi le théâtre est-il l’expression privilégiée des conflits et des désordres

que l’on soigne et dont on s’occupe comme on veut. C’est une sorte de terre d’asyle à nous seul. La Fontaine aussi, cherche à convaincre, mais par une argumentation implicite, puisqu’il utilise la fable pour exprimer son point de vue. Voltaire fait dépendre son bonheur du luxe, du plaisir matériel et du superflu. Il procède par une argumentation directe pour persuader ses destinataires en exprimant ses goûts et en le justifiant à l’aide de la nature de l’Homme: «tout honnête homme a de tels sentiments»

Fontaine a un objectif classique : plaire et enseigner. Quand il y a vraiment une morale, c’est un apologue. Comme ici la fable est un apologue, en vers, parce qu’elle a un douche statut narratif et didactique (enseigner, instruire). C’est donc une argumentation indirecte. Problématique : Comment la Fontaine concilie-t-il se double objectif ? C’est-à-dire plaire et instruire. A l’oral : lecture du texte Annonce du plan : I. L’art du conteur. Comment rend-il vivant son récit ? II. La portée

IILe style d'argumentation direct touche un plus grand nombre AL'argumentation directe a le mérite d'être limpide L'argumentation indirecte peut faire passer à côté du message s'il n'est pas ou mal perçu. Cela est d'autant plus vrai quand l'auteur y ajoute des procédés tels que l'ironie. Avec une argumentation directe il y a peu de chance que le contexte prenne le pas sur le message à véhiculer. Montaigne dans les Essais traite directement des sujets qui lui tiennent à cœur, ce qui ne l'empêche

essai : « un exercice profitable », « continuelle excitation », « point meilleure école »…Grâce au pronom personnel « je », il s’investie lui-même en donnant des exemples tirés de ses propres expériences « quand j’ai été ailleurs qu’en France », « me suis toujours jeté aux tables les plus épaisses d’étrangers ». Le paroxysme de son argumentation est atteint avec la phrase « On dit bien vrai qu’un honnête homme, c’est un homme mêlé », qui montre à quel point le voyage est important pour lui. Il va même

d'autant plus marquée lorsque la morale n'est pas explicite, mais reste implicite, ou lorsque l'auteur recourt à l'ironie, comme par exemple Voltaire dans Candide (1759). Le lecteur averti doit donc se tenir sur ses gardes et prêter attention aux symboles un peu trop évidents. Telle est en effet la différence principale entre une argumentation directe et une argumentation rendue indirecte par la fiction : il ne peut y avoir de stricte équivalence entre les deux, car toute situation fictive, toute symbolisation

lecture, Voltaire TEXTE 3 Lettre à M Lefebvre, Voltaire * Mêmes dates, XVIIIème siècle → Les Lumières * Deux textes du même auteur. Ces 2 auteurs sont des philosophes → ils écrivent des textes engagés * Textes argumentatifs : thèse → arguments → exemples * Ces 2 auteurs ont eux-même connu la censure _ (V,3) Extrait de théâtre _ se retrouve à la fin de la pièce et prépare au dénouement _ Figaro parle → personnage éponyme monologue, il n'y a personne sur scène à part lui. _ Texte intégral _ la dernière

de communauté (basés sur des valeurs/croyances partagées par l’auditeur) Disposition = savoir faire un plan : 1) exorde (comment captiver l’attention et la bienveillance de l’auditoire), 2) narration (enjeu du débat, opinion de l’orateur), 3) argumentation (raisons pour soutenir l’opinion), 4) péroraison (synthèse en utilisant une formule frappante) Action = savoir prendre la parole : mémoriser son intervention, anticiper la prise de parole, préparer l’intonation, le temps à disposition, éléments

Le recours à des récits imagés paraît-il une argumentation éfficace ? L’apologue existe depuis la transmission orale d’histoires religieuses ou de mythes de génération en génération. Cette tradition a ensuite été reprise par les auteurs afin de transmettre leurs idées. Pour Jean de La Fontaine, « L’apologue est formé de deux parties dont on peut appeler l’une le corps, l’autre l’âme ; le corps est la fable, l’âme est la moralité. » Quels sont les avantages et les incovénients de choisir d’illustrer

les fictions littéraires pour entraîner l’adhésion du lecteur ? » ; « Quelles sont les vertus d’une argumentation qui repose sur une “histoire” ? » • Subdivisez la question en sous-questions. • Définissez clairement pour vous : – le mot « fiction » : il ne s’agit pas seulement du conte, mais de tout genre qui comporte une histoire imaginée, fictive. Vous pouvez donc emprunter vos exemples aux diverses sortes d’apologues (fable, conte philosophique, utopie…), mais aussi au roman, au théâtre