Argumentation Structuré économie Bac

professeur à identifier un ou plusieurs axes prioritaires de progrès sur lequel il travaillera durant cette année scolaire afin de faire progresser les élèves dans cette épreuve. Rectorat Inspection pédagogique régionale Affaire suivie par Groupe Économie-gestion Éric Cayol Christophe Kreiss Corinne Pasco Téléphone : 01 57 02 68 44 Télécopie : 01 57 02 68 51 Courriel : Corinne.pasco@ac-creteil.fr Christophe.kreiss@ac-creteil.fr Eric.cayolåc-creteil.fr 4 rue Georges Enesco 94010 Créteil cedex Web :

40 I en pratIque I • LES nouVeaux PRoGRAMMES éCoNoMIE DRoIt management EN StS Les nouveaux programmes d’économie et droit en sections de technicien supérieur sont entrés en application à la rentrée de septembre 2009. La revue I ÉconomIe et management I a rencontré les inspecteurs généraux, Jean-Claude Billiet et Claude Nava, respectivement pilotes de la réforme du programme de droit et d’économie. Les réponses qu’ils donnent à nos questions permettent de comprendre l’esprit qui anime ces

Année 2011-2012 Internet : un nouveau canal de distribution sans frontières F. Mathieu Dispositif anti-plagiat «Je soussigné, SAFDIE Joseph, en 1ère Bac de gestion d'entreprise de l'année académique 2011-2012, déclare par la présente que le travail ci-joint est exempt de tout plagiat et respecte en tous points le règlement des études en matière d’emprunts, de citations et d’exploitation de sources diverses

VILLEMUR SUR TARN Morgane JANSON Marine JORDY ES 3/2 2011 SOMMAIRE * PREMIERE PARTIE: * Présentation générale de la structure d’accueil * Présentation générale du territoire d’étude * Présentation du sujet : * Méthodologie choisie : * Présentation des outils de recueil de données * Mode de passation * Personnes rencontrées et argumentation sur le choix effectué * DEUXIEME PARTIE: * État des lieux * Histoire et problématique du quartier * Mise en œuvre

(écoles d'art et d'architecture, écoles de commerce, écoles paramédicales ou sociales, établissements privés hors contrat préparant des BTS...). Il conviendra alors de respecter leurs propres modalités d'inscription. >> En complément du guide "Après le bac, pour la rentrée 2008" édité par la délégation régionale de l'ONISEP de Lyon, la plaquette "Pour s'inscrire dans l'enseignement supérieur" sera distribuée à tous les élèves de terminale en janvier 2008. Ce document comporte toutes les informations

Bulletin Officiel concernant l’épreuve de dissertation à laquelle vous allez être soumis lors du baccalauréat. Il est demandé au candidat : - de répondre à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet ; - de construire une argumentation à partir d’une problématique qu’il devra élaborer ; - de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier documentaire ; - de rédiger en utilisant le vocabulaire économique

[pic] Anne-Marie GIACOMETTI Inspectrice de l’Éducation Nationale Économie-Gestion Avec la collaboration des membres du groupe de pilotage Fabienne Buisson Lycée des métiers Roland Garros Toulouse Stéphanie Castet LPO Maréchal Lannes Lectoure Marie-Isabelle Genovèse LPO Raymond Naves Toulouse Laurence Grandet LP Mirail Toulouse Liminaires La rénovation de la voie professionnelle, entrée en vigueur à la rentrée 2009, prévoit la mise

sauvegarde des données ainsi qu'un plan d'urgence permettant d'éviter l'interruption des activités en cas de panne du serveur principal ; Effectuer toute autre tâche confiée par la Haute direction. Titulaire d’un diplôme d’études supérieures minimum Bac +5 de type Master/DESS/DEA en génie informatique, ou de tout autre diplôme équivalent délivré par une université ou un établissement d'enseignement supérieur reconnus ; Expérience professionnelle de douze (12) ans minimum en matière de technologie

isolées ou combinées donnent naissance à une variété de formes et de tonalités qui rendent chaque tentative d’argumentation très originale et parfois difficile à discerner. Ainsi une argumentation peut paraître lâche ou serrée, courte ou longue, formelle ou informelle, lourde ou subtile, produite avec une économie de moyens ou au contraire donner l’impression de pilonner, classique ou novatrice, un long siège ou un coup d’audace, simple ou à effets, sérieuse ou bouffonne, évidente ou ironique

1 Présentation des acteurs du secteur du luxe 6 2.2. Les sociétés leader 6 2.3 Sociétés où je souhaiterai me développer 8 3. Les attentes des entreprises et les profils recherchés 9 4. Mes supports 11 5. Mon positionnement et mon argumentation 14 6. Mon programme de progression 15 CONCLUSION 16 Annexes 17 Introduction « Le luxe, ce n’est pas le contraire de la pauvreté, c’est le contraire de la vulgarité » (Gabriel Chanel) « Elle représente une coutume, un usage