Argumentation Sur La Peste De Camus

| | | |Albert CAMUS | |philosophe et écrivain français [1913-1960]

50 ans après la mort de l’auteur(e). Cette œuvre n’est pas dans le domaine public dans les pays où il faut attendre 70 ans après la mort de l’auteur(e). Respectez la loi des droits d’auteur de votre pays. OEUVRES D'ALBERT CAMUS Récits L'ÉTRANGER. LA PESTE. Théâtre CALIGULA LE MALENTENDU L'ÉTAT DE SIÈGE. LES JUSTES Essais NOCES. LE MYTHE DE SISYPHE. LETTRES À UN AMI ALLEMAND. ACTUELLES, CHRONIQUES 1944-1948. ACTUELLES, CHRONIQUES 1948-1953 L'HOMME RÉVOLTÉ. Essai

celle d’un lièvre ou d’un sanglier aux courses méandreuses. Puisque les hommes intervertissent le sérieux et le dérisoire, l’image insolite aura pour fonction de démystifier leurs pensées et de leur imposer une salutaire humilité. Dans toute argumentation prétendue sérieuse, il en va comme dans une danse, où « il faut bien penser où l’on mettra les pieds »10, sous peine de raisonner comme le Sganarelle de Molière, qui se laisse piètrement choir à terre. L’inventaire du monde empêche tout effort

reproduction du langage populaire. Pour Ménager, c’est une parfaite imitation reposant sur des « effets ». 2. L’écriture rabelaisienne est « savante », « maîtrisée », organisée selon les lois de la rhétorique. SUJETS (p. 275) INVENTION ET ARGUMENTATION Sujet 1 Le canevas pourrait être le suivant : arrivée des Pantagruélistes sous les murailles des Almyrodes. Pantagruel envoie un héraut demander leur reddition (cf. Gargantua, chapitre 29). Devant leur refus, les Pantagruélistes montent le siège

violence de la première moitié du xx e siècle, prennent position par rapport à l’insupportable (la guerre, le nazisme, toutes les formes de totalitarisme) dans des romans engagés : Céline, avec Voyage au bout de la nuit, Malraux, dans L’Espoir, Camus avec La Peste, etc. Dans les années 1950, le Nouveau roman refuse la psychologie des personnages et toute subjectivité ; les auteurs de ce courant (Robbe-Grillet, Duras, Sarraute) ne livrent que l’extérieur des choses et des êtres, laissant au lecteur le

intégrale : Eugénie Grandet Le personnage de Grandet La peinture de l’amour 2ème série REPRESENTER LE HEROS DE ROMAN 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon La Princesse de Clèves, Madame de la Fayette La Chartreuse de Parme, Stendhal L’étranger, Camus 3ème série LE HEROS ROMANESQUE A L’EPREUVE DE LA CREATION LITTERAIRE 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon Jacques le Fataliste, Diderot La crise du personnage romanesque Conclusion 4ème série INTRODUCTION A LA DISSERTATION 1ère leçon 2ème

l’homme, faisant preuve de vulgarité et de grossièreté est-il de retour à la vie à l’ « état de nature » ? SUJETS PROPOSÉS Thème : « Caractères » * « Il y a dans les hommes plus de choses à admirer que des choses à mépriser » déclare Albert Camus. Partagez-vous cette vision optimiste de l’humanité ? Vous exprimerez votre opinion en vous référant à des exemples empruntés à l’actualité, à votre expérience personnelle ou à vos lectures. * « L’argent est un bon serviteur mais un mauvais maître

Albert Camus LA PESTE (1947) Table des matières I ................................................................................................. 4 II ..............................................................................................70 III .......................................................................................... 173 IV ............................................................................................191 V ...................................

prendre soin pendant sa rédaction à la langue et au style. Cet exercice exige qu’on ne perde pas de vue qu’il s’agit :  D’une rédaction sur un sujet précis.  D’une rédaction logique et organisée.  D’une rédaction personnelle. Elle est une argumentation sur une problématique extraite d’un genre littéraire. Disserter, c’est donc définir la stratégie la plus efficace, la plus habile pour :  faire connaître sa position, sa thèse,  la faire admettre à un lecteur ou à un auditoire,

divertir Simenon « Plaisir du texte » Trouver que le texte correspond à ses principes, son idéologie, sa morale Malraux, Gide Aimer, goûter le style la façon de raconter des histoires Flaubert, Proust Céline Etre curieux Se cultiver Apprendre Le Clézio, Camus Procédez ainsi pour toutes les analyses des notions du sujet et essayez, à chaque fois d'approfondir vos idées. 8 Jean-Marc Benedetti – Méthodologie de la dissertation Vous avez maintenant devant vous quelques feuilles écrites seulement