Argumentation Sur Le Nucléaire

TRAVAIL D'ARGUMENTATION SUR LE NUCLEAIRE. La plupart de l’électricité en France provient de l'énergie nucléaire. Mais à vrai dire que savons nous réellement de celle-ci ? Nombre de fois on nous a répété que personne ne courrait de risques à vivre proche d'une centrale nucléaire. Or les faits datés d'il y a maintenant 2 mois sur les problèmes qu'encoure le Japon avec la centrale de Fukushima nous montrent le contraire. Alors qui croire ? Et surtout que croire ? Le nucléaire est-il une source d'énergie

nouvelles centrales nucléaires ? Phase d’ouverture Introduction La construction de nouvelles centrales nucléaire est un sujet délicat... Il est difficile de résoudre le problème par un simple oui ou non. Pour ma part, après nombre réflexions, je suis vraiment contre la construction de nouvelles centrales. Clarification des termes, argumentation Mais avant toute chose, il faut bien clarifier ce sujet délicat : pour commencer, il faut savoir que l’on exploite l’énergie nucléaire depuis près

vision d'Aristote a été progressivement remise en cause et ne peut plus être soutenue avec les connaissances actuelles. Votre argumentation s'appuiera sur les documents et sur vos connaissances, et sera illustrée par deux schémas simples présentant les théories opposées décrites par Alhazen. Partie 2 : Thème : « Le défi énergétique » (6 points) Document 1 : La crise nucléaire, chance difficile à saisir pour l'énergie renouvelable A l’aide du document 1 et de vos connaissances : 1. Relevez les

Chercher des idées / Chercher un plan L'analyse du sujet L'essai se présente comme une argumentation d'une cinquantaine de lignes, structurée par une introduction, un développement (minimum deux parties) et une conclusion. A l’intérieur de chaque partie, se trouvent des paragraphes. L'étude de l'énoncé Avant de vous lancer dans la rédaction, il s'agit de comprendre le sujet. Dans la citation ou la question proposée, il faut encadrer le mot ou l'expression qui correspond au thème associé

nous définirons d’abord ce texte comme « engagé » et nous parlerons plus tard de la condamnation de cette attaque nucléaire effectuée par l’auteur. D’abord, à travers son éditorial, le rédacteur en chef du journal Combat expose son point de vue sur les évènements qui se déroulent dans le monde et cherche à rétablir la vérité auprès de son lecteur. Il utilise donc une argumentation directe pour donner son avis et ne se cache pas derrière la fiction. On remarque que Camus utilise différentes stratégies

pédagogique      PRESENTATION DE L’ACTIVITE   Intitulé de l’activité : Et si on lisait… Une émission radiophonique littéraire Public concerné : Collégiens   Disciplines concernées : Français MOTS CLES : radio ; littérature ; conducteur ; montage ; argumentation orale   RESSOURCES UTILISEES   - Nouvelles du XXIè siècle, publié chez Hatier Collège - Galadio, de Didier Daeninckx - Logiciel audiophonique Audacity OBJECTIFS DE L’ACTIVITE En termes de connaissances, capacités/compétences. Lien avec les programmes

: faire appel à la raison 2 Argumentation, persuasion : un tout orchestral • Des stratégies langagières avec des ingrédients relatifs au : – Psychique – Moral – Sentimental – Social – Culturel –… Argumentation : une « psycho-logique » inscrite dans une culture, une histoire 3 Argumentation : un peu d’histoire… le concept d’argumentation dans l’Antiquité Dialectique1 (art de discuter) et rhétorique (art de parler) Démonstration # argumentation • Philosophes présocratiques (-VIe

sur Terre . La première est apparue en Russie . La bactérie est capable de vivre dans des conditions qui ressemblent beaucoup à celle qui existait sur Terre . Quelle est la structure d'une cellule quelconque ,élément qui constitue la vie ? Argumentation : Cellule d'Elodée Sur cette photo on peut voir que la cellule d'Elodée est constitué de membranes, de cytoplasme, d'un noyau et de chloroplastes . Photo microscopique électronique d'une cellule d'Elodée . Sur cette photo nous pouvons y voir

Confronter ses représentations avec les observations expérimentales et les théories établies Utiliser une démarche scientifique pour appréhender des phénomènes naturels ou des processus technologiques Bâtir un raisonnement logique, utiliser une argumentation rationnelle Utiliser un langage scientifique correct et précis respectant conventions, unités et symboles internationaux Utiliser différentes formes de présentation comme les tableaux, graphiques, schémas, … L’élève doit acquérir les compétences

de la mort). Q: Que laisse comprendre le contenu de la bulle et de l’écriteau? R: Il s’agit des essais nucléaires que pratiquait la France à l’époque coloniale dans la région de Reggane. Q: Quelle contradiction pouvez-vous établir entre l’état des trois « personnages » et le contenu de la bulle ? R: C’est le faite que les trois « personnages » sont morts à cause de ces essais nucléaires et qui a été exprimé par ironie par le mot « bienfait du colonialisme ». Q: L’auteur réfute une thèse française