Arguments Pour La Mondialisation

AUTRE LOGIQUES D’ORGANISATION DE L’ESPACE MONDIALE I) Les aires de civilisations face à la mondialisation. La fin de la guerre froide dans les années 1990 pose question quant à l’avenir de la mondialisation. Il y a deux thèses avancées : * Celle de Fukuyama : la fin de la guerre froide marque la victoire des occidentaux, il n’y aurait plus de conflit. Le concept de fin de l'histoire avait d'abord été imaginé par Hegel et repris de diverses manières par plusieurs philosophes, Karl Marx

peuvent se traiter différemment selon leur formulation ; toujours réfléchir à la question posée. Par contre des sujets formulés différemment peuvent parfois se traiter avec des plans comparables. Rester vigilant, les documents fournissent aussi des arguments, des pistes d’analyse dont il faut tenir compte. Les plans proposés ici ne sont pas toujours les seuls possibles. (D = dissertation ; S = synthèse ; 98 = année du bac) . Après avoir présenté les difficultés des PED, s’interroger sur les causes

l’organisation du monde à travers quatre grilles  : géopolitique, géoéconomique, géoculturelle et géoenvironnementale. ✎ Ressources Bibliographie • BONIFACE (P.), VEDRINE (H.) Atlas du monde global, Armand Colin - Fayard, 2008. • CARROUÉ (L.), « La Mondialisation en débat », La Documentation photographique,   n° 8037, La Documentation française. • FOUCHER (M.), La Bataille des cartes,   François Bourin Éditeur, 2011. • « Les nouveaux (dés)équilibres mondiaux », La Documentation photographique, n° 8072

argumentatif est de convaincre un auditoire de partager l'opinion d'un orateur. Dans l'exemple B, on voit bien que l'opinion de celui qui parle est qu'il faut abattre les trois arbres de la cour. Il propose une « bonne raison » ou, autrement dit, un argument, à l'appui de cette opinion : ces arbres dégagent une humidité préjudiciable aux murs des maisons qui les entourent. Nous ne sommes plus dans un énoncé informatif, dont la contrainte est de tout dire d'une situation. Ici, celui qui parle a sélectionné

...................... Thème du chapitre : Croissance économique et mondialisation Compétences travaillées | | Mobiliser les connaissances exigibles (choisir dans le cours les connaissances nécessaires pour répondre au sujet) Exploiter, confronter et synthétiser des informations (expliquer l'intérêt et les limites du document grâce à ses connaissances) Développer un discours construit et argumenté à l'écrit et à l'oral (Savoir rédiger un commentaire de document) |

peuple dans la vie politique à différent niveau les représentants ne représentent plus l'expression du peuple. La thèse L'auteur s'interroge sur les différentes façons qu'à le peuple pour exprimer ces opinions, autre le droit de vote ? Les arguments L'auteur s'interroge sur la façon d'exercer sa citoyenneté au-delà du moment électoral en passant par différents auteurs. Lors de la révolution un débat sur le référendum municipal c'est posé du fait de la volonté d'instaurer dans les municipalités

TL –GEOGRAHIE – FICHE DE REVISION Chapitre 1 - Partie : 1 Mondialisation et interdépendances Les lieux qu’il faut savoir situer absolument : - les continents et océans - les façades maritimes les plus actives (interfaces) : façade atlantique de l’Amérique du Nord / façade pacifique de l’Asie orientale / façade européenne sur la mer du Nord et l’Atlantique - New York / Chicago / Los Angeles / Paris / Londres / Tokyo - La limite Nord / Sud L’ information chiffrée à connaître : 75% du

DISSSERRRRRRRT DE MERDE Intro : Le texte argumentatif est une forme de discours qui vise à convaincre, à persuader, à prouver. Le texte argumentatif a pour but de défendre une thèse, en donnant des arguments et des exemples. Ces éléments s'enchaînent grâce aux liens logiques. A toutes époques, l'engagement d'écrivains a permis de donner un "petit coup de pouce" pour faire évoluer leurs contemporains. On a pour habitude d’associer à la littérature l’ensemble d’' oeuvres écrites susceptibles d’être

Gouvernement de la Région wallonne Exemples d’articulations possibles au 3ème degré TQ ou en 7P Compétences C1 C2 C3 C2 C1 C2 C3 Faits / Mises en situation Travail d’ONG telles que les Îles de Paix ou Max Havelaar Références ƒ Le citoyen et la mondialisation Répertoire, p.44-46 Réflexion autour des initiatives ƒ pour améliorer certains quartiers défavorisés (ici ou ailleurs) Répertoire, p.32 : L’Europe Exode rural, développement ƒ rapide des grandes villes dans les pays industrialisés et en ƒ développement

que le monde tend à se mondialiser toujours plus, en érigeant un mur les israéliens montre une volonté de se séparer aussi bien physiquement, économiquement que culturellement. Si la mondialisation est bien souvent montrée du doigt pour sa création d'inégalités il apparaît que ici c'est un manque de mondialisation qui est à l'origine de bien des maux. Nous demanderons donc pour quelles raisons avoir construit un tel mur et quelles conséquences cela a aujourd'hui sur les populations ainsi que