Arnolphe Personnage Sur De Lui

(vingt-quatre représentations) ; mais la période n'est pas favorable : la cour, en grand deuil, s'est retirée à Fontainebleau. Cependant, elle remporte un vif succès chez les doctes, de Donneau de Visé à Boileau. Alceste est un des nombreux personnages originaux créés par Molière. Il est d'autant plus original qu'il est probablement inspiré de Molière lui-même : « C'est un trait permanent dans l'œuvre de Molière : il écrit pour lui-même presque exclusivement des rôles dans lesquels il est ridiculisé

Cependant Molière manie les différents comiques, comme celui de situation, ici (quiproquos …), où l'on prend part à l'action, à la panique du vieil homme. Présentation des personnages : • Arnolphe : autrement M. de La Souche, homme d'âge mûr, aristocrate et tuteur d'Agnès • Agnès : jeune fille innocente élevée par Arnolphe. • Horace : amant d’Agnès. Lien œuvre-cours : Voir chapitre sur la comédie. Mise en scène : • Louis Jouvet (1936) • Jean-Paul Roussillon (1973) • Antoine Vitez

violent. Il est répétiteur au collège de Nantua, puis revient à Paris où il accepte un poste de précepteur dans la famille d’Édouard Drouyn de Lhuys. En 1841, il entre en relation avec le groupe des Buveurs d'eau Il fournit à Murger le modèle du personnage nommé Carolus Barbemuch. Il fait ensuite la connaissance de Baudelaire, Champfleury, Nadar qui resteront toujours ses amis bien qu’il soit lui-même bien peu expansif4. Il s'oriente alors définitivement vers le journalisme et la littérature, même

Le personnage de comédie : mise en scène d’un type humain I- Déroulement de la séquence Objet d’étude : le théâtre Perspective dominante : genres et registres Perspective complémentaire : histoire littéraire et culturelle Corpus : groupement de textes Lectures cursives : Beaumarchais Le Barbier de Séville Molière L’école des femmes Séance 1 : Entrée dans la séquence ; questionnement sur les comédies étudiées au collège ; examen du parcours proposé par le manuel. Séance

Présentation 13 question du gros comique était, de fait, à la fois esthétique et morale, car l’une des particularités de L’École des femmes tient dans le recours aux équivoques sexuelles. Par ailleurs, Molière plaçait au centre de sa pièce un personnage qui incarnait le rigorisme moral, et s’appuyait sur la doctrine de l’Église en matière de mariage pour donner plus de force à son propos, ce qui semble avoir valu au dramaturge l’accusation d’impiété. Tous ces griefs étaient, on l’a dit, désignés

appartient à ce monde. Mais, si le théâtre est bien une re-présentation, il fait parler ses hommes, selon un principe de « double communication » : - La communication intra-scénique , entre les personnages : elle est essentielle parce que ce sont les échanges entre les personnages qui structurent et constituent l’action - La communication extra-scénique , qui va de la scène au public : ce public qui est ce vers quoi tout se dirige, il est le destinateur

pleurer ; ainsi même le tragique est divertissant car il permet de s’oublier soi- même pour entrer dans la peau des personnages. Pour arriver à ce but, nous divertir, le théâtre doit obéir à des codes que nous comprenons et auxquels nous adhérons. Ainsi, chez Molière : l'homme est souvent bête, alcoolique, « cocu », rustre, ridicule. Par exemple, dans l'École des femmes. Arnolphe est si ridicule et mauvais que c'est un plaisir d'imaginer qu'Agnès l'a ou va le tromper. Cependant à partir 16ème

.................................. - reprises............................................................................................................................................................ c- Le comique de caractère : les deux personnages se donnent la réplique sans qu’aucun des deux ne soit choqué par le tour absurde de la conversation et la confusion de ce dialogue grotesque et bouffon …...........:..............................................................................

Jean-Pierre GROSSET-BOURBANGE Lycée Schuman Haguenau 2NDE 2004/2005 Le personnage de comédie : mise en scène d’un type humain I- Déroulement de la séquence Objet d’étude : le théâtre Perspective dominante : genres et registres Perspective complémentaire : histoire littéraire et culturelle Corpus : groupement de textes Lectures cursives : Beaumarchais Le Barbier de Séville Molière L’école des femmes Séance 1 : Entrée dans la séquence ; questionnement sur les comédies étudiées

(mariage). Le registre comique peut y être prédominant mais ce n’est pas obligatoire. 1) La comédie au théâtre avant Molière : a) Farce : comique de gestes b) Commedia dell’arte : comédie italienne jouée avec des masques, avec des types de personnages comiques récurrents, dont le jeu se basait sur l’improvisation à partir d’un schéma simplifié de l’action. c) Comédie d’intrigue : action compliquée, enlèvements, naufrages, quiproquo, reconnaissances d) Comédie romanesque espagnole : amants séparés