Arrêt Rivière

d'impulsion générateurs de flux d'échanges: Tokyo, les pôles de la mégalopole japonaise, les métropoles des nouveaux pays industriels et en particulier Singapour, Taïwan, qui investit beaucoup en Chine, Hong-Kong qui impulse le développement du delta de la rivière des Perles, Shanghai ; 2. o - des exemples d'infrastructures majeures implantées dans ces centres permettant le développement des flux d'échanges: bourses, aéroports, ports (Singapour et Shanghai sont les deux plus grands ports du monde en 2004)

Coralie TREMBLAY Initiation à la profession 111-114-RI, gr : 130 VISITE EN CLINIQUE PRIVÉE Rapport d’observation Travail présenté à Mme Mélissa GUÉNARD Département d’hygiène dentaire Cégep de Trois-Rivières Le 8 novembre 2013 TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION Pour cette visite d’observation en clinique privée, j’ai beaucoup d’attentes personnelles. Tout d’abord, je m’attends principalement d’avoir un éclaircissement sur mon choix de carrière. C’est-à-dire, savoir si le domaine

l’extrémité (coin droite) pour qu’elle soit aussi à 0. NICOLAS MASSICOTTE Opération de Tournage et de Fraisage 241-118-RI, gr. 220 Rapport de laboratoire sur les démonstrations Travail présenté à Monsieur Denys Pellerin Cégep de Trois-Rivières Le 17 Novembre 2012

Département des Sciences de la gestion Université du Québec à Trois-Rivières Le 30 avril 2013 DESCRIPTION DE L’ENTREPRISE Introduction Dans le cadre de notre cours d’Économie managériale, nous devions faire un rapport concernant une entreprise québécoise dans le but d’expliquer, à partir d’une analyse de l’environnement concurrentiel, pourquoi les prix ont varié de telle période à telle période. Mon choix s’est arrêté sur un leader de l’industrie dans plusieurs domaines, mais particulièrement

Marie- Pier Brodeur Roxanne Dupuis Dauphin Chimie des solutions 202-NYB-05 Groupe : 4 La constante d’équilibre Travail présenté à M. André Cyr Département de Chimie Cégep de Trois-Rivières 23 Mars 2010 But : Évaluer la constante d’équilibre de la formation de l’ion FeSCN 2+ Tableaux des résultats : Concentration de KSCN dans les solutions #1 à 6 |Solutions |Concentration (mol/L)

Formatif #1 1. Une dictée effectuée auprès d’un échantillon de 96 étudiants avait pour but de vérifier le niveau des étudiants du Cégep de Trois-Rivières en français. Les étudiants devaient écrire la dictée de 500 mots. Ils devaient ensuite se faire corriger et répondre à la question : « Combien de fautes avez-vous fait ?_______ ». Voici le nombre de fautes pour chaque étudiant : 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16

 à Vincent Veilleux Mathieu Rousseau Management 410-5A3-RI Groupe 1 Cas 2 BOMBARDIER Travail remis à : Caroline Girard Techniques administratives Cégep de Trois-Rivières 10 février 2015 Historique 1. La crise du pétrole rends une grande partie de la production disponible (Force = capacité de production), alors cela donna l’occasion d’affaire au niveau du transport en commun (possibilité), donc ils ont commencés à s’implanter dans le secteur du transport en commun. Industrie

Journaliste québécois depuis bientôt une vingtaine d’années, dont plusieurs passées à baigner dans le monde politique, Vincent Marissal est un homme dont la notoriété n’est plus à prouver. Sa simple présence au Théâtre du Cégep de Trois-Rivières en tant que conférencier, et le fait que plus de 200 personnes se soient déplacées pour l’occasion le démontre assez clairement. Les paragraphes qui suivent s’attarderont sur les deux parties de sa conférence, dans un premier temps sur sa performance

 Julien Lord, Nicolas Trépanier, Vincent Paquet Ondes, optique et physique moderne 203-NYC-05 Groupe 2 Laboratoire 3 Longueur focale d’un miroir Travail présenté à M. Martin Dubé Département de physique Cégep de Trois-Rivières 15 mars 2013 Laboratoire 3 : Longueur focale d’un miroir Introduction (buts, théorie et manipulations) : Dans le présent laboratoire, le premier but est de trouver la distance focale d’un miroir concave ; cette distance focale peut être traitée comme

Dilemme éthique : Anatole (nom fictif !) a 21 ans et, si tout se passe bien, il va obtenir son DEC du Cégep de Trois-Rivières à la fin de la présente session. Pendant longtemps, Anatole s’est cherché. Il a souvent pris ses cours «à la légère» (et les a par conséquent souvent échoués), pas parce qu’il n’avait pas la capacité nécessaire, au contraire, mais simplement parce qu’il ne voyait pas où ça devait le conduire. Mais depuis peu, les choses ont changé. Ça fait deux mois qu’il est avec Bernadette