Art Poétique De La Fontaine

aussi bien en vers qu'en prose. L'apparition de ce genre remonte à l'Antiquité. Cette art littéraire emploie au maximum les ressources de la langue française afin de donner tout sa signification au texte. Les sons, les rythmes et les images, sont des outils fréquemment utilisés par les poètes. D'Homère à Raymond Queneau en passant par Jean de La Fontaine, Voltaire, Victor Hugo et tant d'autres, la littérature poétique connaît beaucoup de poètes. Chacun usait de la poésie dans le but de transmettre leur

Jean de la Fontaine – Fables Le loup et l'agneau Fable écrient pour M. Le Dauphin (fils du Roi) → placere + docere plaire et instruire XVIIe siècle = Le classicisme → Louis XIV : monarchie absolue Art poétique d'Horace, poète latin Le Loup et l'agneau → (apo = 'sous' / logo = 'parole) : langage sous le texte → argumentation indirect, implicite Corps & l'Ame HistoireMorale v.3/4 : situation initial v.5 : présent de narration qui actualise la scène → décor : 'courant

modèles latines. Cicéron et Cantilien qui systématisent la rhétorique influencent beaucoup sur les œuvres cornéliennes par leurs puissantes tirades. Les œuvres d'Horace inspirent aussi aux écrivains classiques français comme Boileau, Molière et la Fontaine. Celui qui inspire aux Maximes de La Rochefoucauld n'est que les idées subtiles de Sénèque. D'autres civilisations qui influencent sur la littérature française sont l'Italie et l'Espagne. Dès le XIVe siècle l'Italie est pour la France à la fois

le pouvoir de déclencher le réveil de l’émotion poétique dans l’âme du lecteur ». Paul Eluard, affirmait aussi : « que le poète est plus celui qui inspire que celui qui est inspiré ». La vraie poésie est celle qui permet au lecteur d’éveiller son intérêt au poème. La vraie poésie touche directement le lecteur, sans passer par l’intellect, car nous sommes tous poètes. Nous sommes tous capables de s’émerveiller et de ressentir des émotions poétiques face à la beauté d’un paysage. Donc, le poète s’efforce

Molière, qui emprunta à sa comédie Le Pédant joué en 1645. Le Brun, 1619-1690. Premier peintre du roi, directeur de l'Académie royale de Peinture et de Sculpture, et de la Manufacture royale des Gobelins. Le martyre de Saint André (1646-1647). La Fontaine, 1621-1695. Poète moraliste, auteur des Fables (1668) mais aussi de contes Libertins ; même épicurien, il reste une ferveur défenseur des Classiques. Il est élu à l’Académie française en 1683. Molière, 1622-1673. Acteur et metteur en scène. Avec

de l’année, et elle précède une séquence sur le rire au théâtre dans laquelle sera étudié, en œuvre intégrale, le Médecin malgré lui de Molière et une séquence sur un groupement de Fables de la Fontaine (Livres I à VI) : une « comédie à cent actes divers ». SÉQUENCE I : DÉCOUVRIR LE LANGAGE POÉTIQUE : JOUER AVEC LES MOTS ET LES SONS (groupement de textes) OBJECTIFS LECTURE * S’initier à la poésie à travers des poèmes fantaisistes

« Il n'est point de serpent ni de monstres odieux Qui, par l'art imité, ne puisse plaire aux yeux » Boileau Art poétique chant III. Vous commenterez ce jugement sur l'objet et la fonction de l'art en vous appuyant sur des exemples précis tirés de la littérature et de la peinture. Jean Cocteau écrit dans le rappel à l'ordre« Il y a un utile et un inutile en art. La majorité du public ne ressent pas cela, envisageant l'art comme une distraction. » Il dénonce le fait suivant : Pour la plupart

vieille opposition. De tout temps, s'affirment deux conceptions de la littérature et, plus généralement, de la création. Les uns, tournés vers le passé, croient qu'il convient d'imiter les prédécesseurs, parce qu'ils ont atteint la perfection dans leur art : ce sont les partisans des Anciens. Les autres, fixés sur le présent, pensent qu'il faut, au contraire, innover, trouver des solutions qui correspondent à l'esprit de l'époque: ce sont les Modernes. Entre les deux camps, les conciliateurs essaient

elle-même pour objet. Le poème peut s’extraire de la réalité en la stylisant au travers d’une mise en forme (image, musicalité, rythme…). II. La fonction poétique du langage La langue commune vise la communication. La parole poétique est une création qui s’intéresse aux mots eux-mêmes. Les poètes classiques ont codifié une « langue poétique » distincte de la prose et fondée sur l’utilisation d’images (métaphores, comparaisons, allégories, personnifications), sur un lexique particulier (registre

critique de la société ? I- Le poète dévoile les travers de la société 1) L'hypocrisie à la cour Joachim du Bellay : « Seigneur je ne saurais regarder d'un bon œil » → relation hypocrite ou cyniques entre les courtissants et le roi Jean de la Fontaine : « Le lion, La genèse, la chèvre et la brebis » → inanité des mœurs bourgeoises 2) Critique du Clergé Jacques Prévert : « Pater Noster » → parodie de la prière , la société peut vivre sans le support de l’Église Victor Hugo : « Lux » → Victor