Art Technique Et Civilisation

un second contour Perso : Personnage peint à coté ou accolé au graff, par ex: caricatures,  personnage de BD, livres, TV ou de la culture populaire, le perso peut prend la place d'une lettre dans un lettrage. Souvent appelé Character Pochoir : Technique de peinture au spray découpé dans du carton par exemple) Poser : voir « Graffer » Posse : voir « Crew » Punition : Taguer un endroit de manière répétitive Second line : dernier contour de peinture autour du graff servant à unifier une pièce

Alésia, depuis la IIIème République, est enseignée comme la bienheureuse défaite qui a permis à la civilisation de pénétrer en Gaule. Les travaux amorcés dans les années 1970 sous l’impulsion, notamment, de Christian Goudineau (professeur au Collège de France), contribuent à corriger les traits de « barbares » non civilisés et à mettre en lumière la richesse longtemps sousestimée de la civilisation gauloise, non exclusivement villageoise (certains oppida permettent d’évoquer une « protourbanisation

L’art I- Analyse II- L’artisan et l’artiste III- L’art et la notion de beau IV- (…) V- Art et sciences humaines VI- Art et culture I- Analyse Le mot art a deux sens : * Art veut dire technique, c’est-à-dire ensemble de procédés pour parvenir à une fin. * A partir du XVIIIème siècle, on distingue l’artisan de l’artiste. Art veut dire alors beaux arts, c’est-à-dire ensemble de procédés pour créer le beau ou pour créer une œuvre susceptible de créer ou provoquer

Unité de Formation et de Recherche Langues et cultures étrangères DÉPARTEMENT D'ANGLAIS Blackpool, 1890s Livret de l'étudiant Licence (L1 à L3) Mention : Langues, Littératures et Civilisations Étrangères Spécialité : Anglais Année universitaire 2010-2011 U.F.R. DE LANGUES ET CULTURES ETRANGERES DÉPARTEMENT D'ANGLAIS Livret de l'étudiant — Licence Année universitaire 2010–2011 Département d'études anglophones Bâtiment V, 2ème étage Université Paris Ouest Nanterre La Défense

…………………………………………………………………………… Quel est le message que veut transmettre l’Etat soviétique par cette œuvre ? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… De quelle civilisation étudiée en 6e, Arno Breker s’est-il inspiré ? ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… En regardant le document 1 p 74, qu’est ce qui distingue les œuvres considérées comme « dégénérées » par Hitler et l’œuvre d’Arno

avant de tomber en décadence. Les arts grec et romain sont présentés en exemple de cette courbe de développement. Pour l'art grec, la notion d'art était différente de celle qui est présente dans la civilisation occidentale. En effet, en grec, le mot « art » se disait tekhné, la technique. Les Grecs ne faisaient ainsi aucune différence entre l'artisan et l'artiste ; seul le « faire » semblait avoir son importance. La période archaïque correspond à l'art minoen, mycénien et cycladique ; la

espèces végétales dont deux cent cinquante poussent en Crète. Le relief central et les côtes très découpées ont contribués à : * Créer un peuple de marins ; * Créer des cités indépendantes même si elles reconnaissent appartenir à la même civilisation. Chaque cité a ses dieux particuliers, ses institutions, son mode vie, et aussi son école d'art et ses artistes.  Le climat et la végétation de type méditerranéen n’ont pas crée de terres très fertiles et lorsque la population est trop nombreuse

L’acte de questionner ouvre-t-il la voie à un art de penser ? [Introduction] Hume : philosophe anglais, dont l’empirisme débouche sur un scepticisme. S’interroger par exemple sur la validité de l’idée de causalité : lien nécessaire entre cause et effet. Cette nécessité est mise profondément en question par Hume, ce qui « réveille Kant de on sommeil dogmatique ». Rien, pour Hume, dans la succession des constats opérés ne permet de conclure à un lien nécessaire. Ce n’est que par habitude qu’on

Les Arts du son : musique (instrumentale, vocale) Arts, espace, temps Les Arts du visuel : arts plastiques, cinéma, photographie Arts, mythes et religions Les Arts du spectacle vivant : théâtre, danse, cirque, marionnettes Arts, techniques, expressions d’expressions Arts, ruptures, continuité Une période historique par niveau 6è : de l’Antiquité au XIè siècle 5è : du XIè siècle à la fin du XVIIè siècle 4è : les XVIIIè et XIXè siècles 3è : le XXè

faire cependant un art respectable. Ainsi, une multitude d’artistes graffeurs se sont affichés tant et si bien que le graffiti est maintenant reconnu et respecté de toutes parts !  HISTOIRE MODERNE DU GRAFFITI Observé depuis maintenant des millions d’années sous diverses formes, le graffiti est un support d’expression et de manifestation grandeur nature! Ayant ponctué sporadiquement l’univers de diverses civilisations, ce n’est cependant qu’au 20e siècle qu’il devient un art esthétique estimé