Arts Rupture Et Continuité

HISTOIRE DES ARTS THEMATIQUE GENERALE : Art, Rupture, Continuité THEME : La Liberté INTRODUCTION : Je vais vous présenter mon dossier histoire des arts sur la thématique générale : Arts, Rupture, Continuité. Sous le thème de la Liberté. Mes

Histoire des arts De l’Antiquité au IXes. Du IXe s. à la fin du XVIIe s. XVIIIe et XIXe s. Le XXe s. et notre époque Domaines artistiques Arts Du Langage Arts Du Quotidien Arts Du Son Arts Du Spectacle Vivant Arts Du Visuel Thématiques artistiques Art, Créations, Cultures Art, Espace, Temps Arts De L’espace Arts, Etats & Pouvoir Arts, Mythes & Religions Arts, Techniques, Expressions Arts, Ruptures, Continuité Référence artistique CARTEL Titre

Histoire des Arts : La Chanson de Craonne Remarques : Surlignez en fonction de l’œuvre étudiée (ultérieurement vous devrez savoir faire cette classification sans les renseignements en italiques ci-dessous) : Domaine artistique : Arts du visuel, Arts de l'espace, Arts du quotidien, Arts du son, Arts de la scène, Arts du langage Thématique : ARTS et : création, culture; espaces, temps ; États et pouvoir ; mythes et religion ; techniques, expressions ; ruptures, continuités Forme d'expression

|Art, création, cultures |Art, espace, temps |Arts, états et pouvoirs | |Arts, mythes et religions |Arts, techniques, expressions |Arts, ruptures et continuité | |De l’Antiquité au IX° siècle | |Antigone, 1942

qu'image - c'est un moyen d'expression en soi qui revient à rompre la continuité traditionnelle de l'image peinte, en insistant sur la diversité des papiers utilisés (textures, couleurs) et en rendant visibles les procédés de collage (ligne de coupe, ruptures, déchirures, espaces vides). À l'inverse, le processus du photomontage - qui n'a pourtant aucune prétention réaliste - efface ces procédés au profit d'une nouvelle continuité, constituant l'affiche comme un amalgame indécelable d'éléments iconographiques

HISTOIRE DES ARTS FE 1/2 NOM : Prénom : Classe : 3ème Cours : Hist-Géo Enseignant : Mme BEDOUK Thème de la leçon: La 2nde Guerre mondiale : Problématique : Comment les Arts expriment-ils l’anéantissement (idées de destruction de l’humain, de l’inhumanité) pendant la 2nde Guerre mondiale ? Thématique(s) Domaine(s) Arts, création, culture Arts de l’espace Arts, espace, temps Arts du langage X Arts, Etats, pouvoirs Arts du quotidien Arts, mythes et religions Arts du son Arts, techniques

2. Penser le politique SECONDE PARTIE : ARTS ET SCIENCES 1. Les arts 2. Les sciences TROISIEME PARTIE : L’HUMANISME 1. Naissance et dévoloppement 2. Principaux QUATRIEME PARTIE : LES BOULVERSEMENTS RELIGIEUX 1. La Réforme 2. La Contre Réforme Intro : La renaissance n’est pas une période de rupture par rapport au moyen age , les éléments de continuités sont plus importants que les éléments de ruptures. Une période multiforme , difficile à définir (XV

Art, créations, cultures Art, espace, temps Arts, états et pouvoir Arts, mythes et religions Arts, techniques, expressions Arts, rupture, continuité U2 De l’Antiqui té Au IXe s. Du IXes. à la fin du XVIIe s. XVIIIe et XIXe s. Le XXe siècle et notre époque Sunday, bloody sunday Arts de l’espace Arts du langage Arts du quotidien Arts du son Arts du spectacle vivant Arts du visuel Brève biographie de l’auteur : U2 est un groupe irlandais

cultures Arts, mythes et religions Autoportrait Mémoire commémoration Art, espace, temps Arts, techniques, expressions Propagande Apport scientifique et technologique Arts, états et pouvoir Arts, rupture, continuité Société de consommation Mythe Liberté et symbolique Vision de la guerre Frida Kahlo 1907-1954 De l’Antiquité Au IXe s. Du IXes. à la fin du XVIIe s. XVIIIe et XIXe s. Le XXe siècle et notre époque Autoportrait à la colonne brisée 1944 Arts de l’espace Arts du son

de 3ème sur «La structure de l’œuvre») - Son style (voir feuille de cours de 3ème sur «La structure de l’œuvre») - Son genre (voir feuille de cours de 3ème sur «La structure de l’œuvre») III Description de l’œuvre : Parlez des sept Notions des Arts Plastiques : 1/ Quelles sont les Formes (abstraites ou figuratives)? Quelles sont les Couleurs ? Comment est la Lumière ? Quelles sont les Matières utilisées ? 2/ Comment est traité l’Espace ? : a/ Quel en est le format ? b/ Quelle est l’organisation