Arts Visuels Crpe

CRPE 2011 Propositions pour la première partie de la première épreuve orale d’admission I. Rappel du texte définissant l’épreuve ( JO du 6 janvier 2010) II. Epreuves d’admission II.1 Présentation de la préparation d’une séquence d’enseignement en mathématiques et interrogation, au choix du candidat, sur les arts visuels, la musique ou l’éducation physique et sportive L’épreuve vise à évaluer : les connaissances et compétences du candidat et son aptitude à les mobiliser pour concevoir et

Laurence Gowin Habon Tegaye Maria Bubois : Gardienne Ateliers créés par des parents d’élèves Professeurs de matières particulières Lorane Lesprit Sarah Magalie Puesh : EPS Marguerite Jean Michel Nicolas : Arts Visuels Edvardo Delphine Penot : Arts Visuels Jean Christophe Claire de Villele : Education Musicale Sébastien Hélène Piffeteau : Musique 8 Le RASED DMA Clémence Pimond Anne Laure Fourrichon Lucie Laloy : CP R Nathalie Chemin : Psychologue

une nouvelle culture avec de nouvelles danses, de nouveaux chants, de nouveaux instruments, de nouveaux costumes… c) Il n’y avait pas d’intervenant extérieur pour l’enseignement de l’anglais. L’enseignante a obtenu une licence de biologie et le CRPE. d) Le cours d’anglais : Il s’agit d’un cours sur les couleurs, il convient de préciser que les élèves ont déjà vu les couleurs, il s’agit donc, en quelque sorte, d’un rappel. Le cours se divise en 5 activités différentes suivies d’une chanson

inspiration. Capacité et puissance la filière O2. Accepter de courir plus lentement pour courir plus longtemps. Les ressources BIO Informationnelles. « Percevoir juste » • Le temps (caler sa vitesse en fonction de repères externes sonores et/ou visuels), l’espace (adapter sa course à la nature du sol - aux trajectoires - aux profils de terrain – anticiper un obstacle – courir avec le vent…), les autres (courir en peloton) « Agir juste » • (En relation avec les informations extéroceptives). • Imprimer

Cousteau est une école qui œuvre pour les notions de respect et partage. L’école a pour projet la découverte du monde, et plus particulièrement cette année, la découverte de l’eau. Ainsi, les matières artistiques sont tournés vers cet aspect : les arts visuels, la musique (construction d’instruments imitant le bruit de l’eau, les sons marins). Toute l’école est allée visiter le centre national de la mer Nausicaa à Boulogne-sur-Mer en mars 2012. L’école Yves Cousteau est en relation avec d’autres établissements :

d’Etat Les concours de la fonction publique territoriale Webographie p. 31 p. 33 p. 37 p. 41 4 - FLASH SUR UN METIER : DESIGNER INDUSTRIEL Fiche ROME Fiche CIDJ Fiche ONISEP p. 46 p. 47 p. 49 5 - ENQUETES D’INSERTION (filières Arts) Liste des enquêtes d’insertion réalisées par l' OPEIP de Rennes 2 p. 51 6 - POUR ALLER PLUS LOIN Quelques références bibliographiques, adresses de fonds documentaires spécialisés… p. 52 1 QUELQUES CONSIGNES … Objectifs du kit

titulaire d'un master d'Histoire, elle a pu donc pu me donner des conseils et m'aider au mieux dans l'élaboration de ma séquence. Enfin, cette séquence est celle que je voulais tester, en effet, je l'ai choisie pour la présenter au concours du CRPE à l'oral. J'ai donc pu ajuster ma séquence, voir ce qui fonctionnait et ce qui ne fonctionnait pas avec les élèves. CM1 CM2 CM1 CM2 CM1 CM2 CM1 CM2 CM1 CM2 8h30 Dictée Lecture Lecture Dictée 10h15/ 10h30 11h15 11h45 13h30 15h/

technique d’ingénieur (ATI) Assistant de manager Assistant de gestion PME PMI Assurance Banque Bâtiment Bioanalyses et contrôles Chimiste Commerce international à référentiel européen Communication Communication et industries graphiques Communication visuelle Comptabilité et gestion des organisations (CGO) Conception de produits industriels (CPI) Conception et industrialisation en microtechniques Conception et réalisation de carrosseries Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle 49 56 55

CRPE 2011 sujets « zéro » Première épreuve d’admissibilité Premier exemple Épreuves d’admissibilité du concours externe de recrutement de professeur des écoles 1 I-1. Épreuve écrite de français et d’histoire, géographie et instruction civique et morale L’épreuve vise à évaluer : – la maîtrise des savoirs disciplinaires nécessaires à l’enseignement dans ces domaines, en référence aux programmes de l’école primaire ; – la connaissance et la maîtrise de la langue française, en particulier la grammaire

· Agatha Christie · Les enquêtes d’Hercule Poirot : recueil de nouvelles · Mon petit doigt m’a dit · Les dix petits nègres · Comment pourriez-vous travailler sur les images mentales avec les élèves ? En arts visuels, tentez avec des photos par exemple de tronçonneuse, de sac poubelle… et des couleurs comme le jaune, rouge, noir de représenter ce que Ricky s’imagine. · Pourquoi ne pas travailler les invariants du genre ? Déjà beaucoup