Aspects Colonisation

XVIème siècle, un premier mouvement de colonisation débouche sur la constitution d’empires européens en Amérique et dans l’Océan Pacifique. Lors des deux siècles suivants, le mouvement perd de son intensité et on assiste même à partir de la fin du XVIIIème siècle à l’émancipation de la plupart des colonies d’Amérique au terme d’un processus révolutionnaire lancé par l’indépendance des Etats-Unis déclarée le 4 juillet 1776. Un second processus de colonisation, qui peut être définie comme un processus

Bougainville écrit et raconte ce voyage. Diderot s'insurge contre ce récit et écrit alors une réponse sous forme de récit fictif qu'il appel Supplément au voyage de Bougainville. Il donne la parole au Tahitien et fait passer ses idées contre la colonisation et l'esclavage. Cette œuvre comporte 5 chapitres. Texte : Le texte est situer au 2e chapitre. Diderot donne la parole à un vieillard qui s'adresse aux colonisateurs. Vocabulaire : Bagatelle = objet de peu de valeur. Chimérique = irréalisable

nous tenterons de déterminer la problématique suivante : La Grande Bretagne une puissance mondiale de 1850 à 1914 ? - Tout d’abord nous étudierons les facteurs et les aspects qui ont poussé la Grande Bretagne à devenir une puissance mondiale de 1850 à 1914 - Pour finir, nous verrons quelles sont ses limites. I) Facteurs et Aspects A la fin du XVIIIème siècle, le Royaume-Unis commence sa révolution industrielle avec l’invention de la machine à vapeur (qui utilise le charbon), elle permet l’essor

BANANIA I : Biographie sur l’auteur. Date de création de l’œuvre Epoque II : Aspects visuels. III : Analyse de l’image. IV : Avis personnel sur l’œuvre. I : Biographie de l’auteur : Giacomo de Andreis : Giacomo de Andreis est le dessinateur de ce personnage qui deviendra l'emblème de la marque. Date et époque de création de l’œuvre : Celle-ci a été crée en 1914, durant la période coloniale,elle a eut un large succès auprès de la population Française ainsi qu'auprès des soldats

Thème 4 : Colonisation et décolonisation Chapitre 7 : Le temps des dominations coloniales Document amorce : texte 1 p. 246 (attention, ce n’est pas un document historique) Le monde connaît la colonisation depuis l’Antiquité. Il s’agit du processus d’expansion d’une puissance (métropole) vers d’autres territoires (colonies) exploités économiquement et mis sous tutelle politique et culturelle. Au milieu du XIXe siècle, tous les continents sont touchés par la colonisation. L’Afrique connaît un

développée dans toute son ampleur. Il est significatif de rappeler que, si des situations de dépendance d’une région et d’un peuple vis-à-vis d’un autre pays ont pu être observées sur divers points du globe et à des époques variées, le phénomène de colonisation proprement dit a été l’œuvre des seuls Etats d’Europe Occidentale. L’indépendance de Saint Domingue, la constitution des USA ainsi que l’élimination de l’Espagne et du Portugal en tant que puissances coloniales classiques orientèrent l’expansion

décolonisation et d'organisation des peuples décolonisés. La problématique peut donc être : « La période 1945-1975 a-t-elle permis aux peuples colonisés d'entrer dans le concert des nations?» MOBILISER DES CONNAISSANCES - Pensez à tous les aspects de la décolonisation et de la contestation de l'ordre mondial par les pays du Tiers-Monde. Mais le sujet couvre un pan très large du programme et la qualité du devoir se lira non à la masse de connaissances mais, au contraire, à la capacité de synthèse

TD n°12 Le Maghreb à l'épreuve de la colonisation Daniel Rivet I. Présentation a) L'auteur : Daniel Rivet Né en 1942 à Lyon, Daniel Rivet a obtenu l'agrégation d'histoire en 1966 et enseigné l’histoire-géographie au lycée Carnot de Dijon. Il a été ensuite assistant d’histoire à la faculté des Lettres et sciences humaines de Rabat, puis maître de conférence à l’université Lyon II, puis professeur en 1988 après un détachement au CNRS. Et finalement, il obtient le poste de professeur

La colonisation française : un passé qui ne passe pas ? Banlieues : la provocation coloniale - Philippe Bernard , Le Monde , 19.11.05 Il faudra bien finir par en prendre acte : les jeunes des quartiers populaires, même ceux qui sont assez désoeuvrés, désespérés ou stupides pour brûler les voitures de leurs voisins, ne sont pas des indigènes égarés en métropole que l'on soumet à la badine (ou au Kärcher), voire que l'on expulse au besoin vers leur douar d'origine. (…) Cynisme ou retour du

(jaunes, orange, rouge, or). Mise en valeur du personnage central car les regards des 3 femmes se portent sur la jeune femme. Donc, vision d´un univers dans lequel se mêle sensualité, beauté, plaisir, douceur, exotisme. Lascivité de la femme au centre. Aspect choquant : décolleté ouvert de la femme noire, bras et tibias nus de la jeune femme au centre. Réponse organisée au sujet. (Utilisation des connaissances et des documents) Souligné : Quelques termes qui montrent une connaissance du vocabulaire