Aspects Colonisation

conquête coloniale, puis les manifestations du système d’organisation imposé par les métropoles, et enfin les modèles d’acceptation et de rejet de la colonisation. I) IMPERIALISME EUROPEEN ET CONQUETE COLONIALE A) Les débuts de la colonisation 1) Explorateurs et missionnaires Les missionnaires et les explorateurs ouvrent la voie de la colonisation bien avant 1870. Ces derniers (David Livingstone), animés par un désir d’aventure et d’exotisme, parcourent des territoires inconnus (sources du Nil

De quelles manière les différents aspects économiques de 1500 à 1867 ont-ils influencés l'organisation de la société et du territoire? Premiers occupants L'économie des Algonquiens était principalement basée sur la chasse du gros gibier, la pêche et la cueillette. Cela favorisait une organisation patriarcale. Puisqu'ils devaient se déplacer pour suivre le gibier, ils avaient un mode de vie nomade, vivaient dans des campements temporaires et occupaient un très vaste territoire. L'économie des Iroquoiens

français par le traité de Paris. C’est surtout par sa flotte que le Royaume-Uni affirme sa puissance militaire. Donc, économiquement, territorialement, et accessoirement démographiquement, l’Empire Britannique est la première puissance mondiale. Les aspects de cette puissance, dans le domaine économique, coïncident avec ceux de ‘âge industrielle. Dans un second temps, nous allons tenter d’analyser les éléments qui ont conduit la Grande-Bretagne à cette hégémonie, en faisant les rapprochements nécessaires

atteintes, figure à juste titre, la colonisation, qui gagne notre attention. Sur le plan définitoire, la colonisation peut s'entendre du « rapport de force qui oppose plusieurs acteurs. Le peuple dominateur, qui vient opposer sa loi et sa culture dans une contrée où il est étranger. Le peuple dominé, qui, s'il n'est pas exterminé, résiste jusqu'à la soumission dans l'ombre de laquelle ses traditions se cachent et survivent en partie »1. Parce que le lot de la colonisation a bel et bien été les génocides

est écrasée en quelques semaines. En Asie, le Japon appelle les peuples d’Asie à se révolter. Un contexte international favorable Les deux grands sont en faveur de la décolonisation. L’URSS condamne l’exploitation de l’homme par l’homme, la colonisation est exposée comme une manifestation détestable du capitalisme, réprobation a pour objectif d’affaiblir l’Europe occidentale. Les USA ont une attitude ambiguë (« politique a double visage » H. Grimel), d’un cote Roosevelt réaffirme le droit des

De la colonisation du monde à la mondialisation du colonialisme À celle qui m’a fait connaître Sankara et tant d’autres choses… I. Pourquoi repenser le colonialisme ? A l‘heure où l’Occident développe, en Irak, en Tchétchénie, en I. Pourquoi repenser le colonialisme ? II. Un exemple de retour « savant » de la doxa coloniale III. Une définition du colonialisme ? IV. Un bilan du colonialisme ? V. Du colonialisme au développement VI. Qu’est-ce que le développement ? VII. L’Occident ou l’individu

l'auteur Didier Daeninckx a su l'interpréter en écrivant une histoire accrochante, en parlant des différences de cultures entre les Knaks et les Européens. Ici le racisme raciale et colonialisme sont les deux aspects dépeints. Ils sont évoqués par les différentes couleur de peau, et la colonisation de la Nouvelle Calédonie par les français. Nous pouvons en conclure que le racisme colonialisme ainsi que racial, peut entrainer des conflits, et une sensation d'infériorité, pouvant amener à des douleurs

Jaurès et la colonisation (1896) La colonisation a été un processus lent et complexe chez les sociétés européennes. Elle a d'abord commencé au XV siècle avec la conquêtes de l'Amérique, puis s'est développée petit a petit au début du XIX siècle. Mais c'est en entrant dans les années 70 du XIX siècle que des empires coloniaux se sont formés. Ainsi, ce texte est un article s'intitulant Les compétitions coloniales, qui a été publié dans le journal républicain La Petite République le 17 mai 1896

véritablement chronologique paraît difficile, dans la mesure où les tentatives d'organisation précèdent largement la fin de la décolonisation. Il paraît plus réaliste d'opter pour un plan thématique en deux parties, de manière à traiter les deux aspects du sujet : I - Les indépendances (1945-1975) II - L'échec du Tiers-Monde Certains élèves peuvent être tentés de faire une première partie sur la situa¬tion en 1945 (développer la première sous-partie ci-dessous), mais cela ris¬que de donner un

> Colonisation et indépendance Seuls les élèves en Terminale S étudient cette séquence. Séquence 11-HG00 577 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > L’Europe domine le monde A ......................................................................... 581 Des Européens plus nombreux ou la tentation d’être présents sur toute la planète Une écrasante supériorité économique L’Europe se propose en modèle B C Chapitre 2 > L’aventure coloniale A ...............