Assimilation

_________________________________________________________ Groupe : __________________ Date : __________________ 7 Comment qualifieriez-vous les glucides complexes ? a) Ce sont des sucres à éviter. b) Ce sont des sucres à assimilation rapide. c) Ce sont des sucres qui se trouvent dans le miel et les sucreries. d) Ce sont des sucres à assimilation lente. e) Aucune des réponses précédentes. 8 Quelle quantité de fibres alimentaires devrait-on consommer chaque jour ? a) 0 g. b) 30 g. c) 15 g. d) 20 g. e) 40 g. 9 Nommez trois

colonial - L’organisation administrative - Administration directe ou administration indirecte - Des regroupements effectués par la métropole sans prendre en compte les populations locales - Pas d’administration unifiée - Assimilation ou association ? - Assimilation -> Plutôt le discours dominant de la France (-> « la plus grande France »), mais des réalisations limitées - Association (avec la possibilité d’une évolution des liens entre la métropole et les colonies) -> la voie explorée

avec un Français n'exerce pas d'effet automatique sur la nationalité. L'acquisition de la nationalité française se fait selon la procédure de la déclaration si un certain nombre de conditions sont réunies (durée du mariage, communauté de vie et assimilation). Durée du mariage Vous pouvez acquérir la nationalité française par déclaration après un délai de 4 ans à compter du mariage. Le délai de communauté de vie est porté à 5 ans si vous n'avez pas résidé de manière permanente et régulière au regard

Le système colonial L’organisation administrative - Administration directe ou administration indirecte - Des regroupements effectués par la métropole sans prendre en compte les populations locales - Pas d’administration unifiée Assimilation ou association ? - Assimilation -> Plutôt le discours dominant de la France (-> « la plus grande France »), mais des réalisations limitées - Association (avec la possibilité d’une évolution des liens entre la métropole et les colonies) -> la voie explorée par

européenne. Le pronom «Je» est utilisé par le poète pour représenter «Nous» qui se réfère alors aux Noirs. De même manière, «leur» est utilisé précédant le nom «école» pour faire référence aux Européens qui ont colonisé les Noirs. Pour dévoiler cette assimilation et soutenir comment le refus de ceci est abordé, nous pouvons signaler que le poète toujours décrit l'école comme «leur école». Le petit enfant ne dit jamais qu'il ne veut pas aller à l'école mais il dit plutôt «Seigneur je ne veux plus aller à

relation entre le sujet et son objectif, une situation comportant des obstacles remettant en cause l’équilibre cognitif. Selon Piaget, C'est par le processus d'assimilation que les schèmes d'action vont évoluer et s'enrichir donnant naissance a une assimilation par concept et par là l'enfant va pouvoir appliquer ses conduites à de nouveaux objets et à de nouvelles situations ce qui est la conceptualisation. Selon Piaget l’action matériel est l’action de base alors que les connaissances sont les moyens

concepts permettent de comprendre ces processus d’adaptation et équilibration : - Assimilation - Accommodation Assimilation : incorporer en soi un objet de l’environnement. Accommodation : modification de la structure de l’individu en fonction de la modification du milieu (prise en considération des modifications de l’environnement pour modifier mon comportement « m’adapter »). Assimilation + Accommodation = Capacité d’Adaptation 2. Les stades Ils se caractérisent

même ensemble (collectivité, société) acquérant ainsi un minimum de cohésion.On peut dire que la différence entre assimilation et intégration, est que l'intégration, est plus générale que l'assimilation qui exprime un processus où les gens d'origine étrangères viennent a partager des coutumes et des comportements dans lesquels ils vivent.1.2) Politique d'« intégration » ou d'« assimilation » :La sociologue Dominique Schnapper, met dans son texte, l'idée de ne pas supprimer toutes les spécificités des

d’organismes. Production primaire : assimilation (production primaire brute PPB) ou accumulation après respiration (production primaire nette PPN = PPB – respiration) de biomasse ou d’énergie dans les écosystèmes par les organismes autotrophes (ou une partie des autotrophes de l’écosystème). On peut l’exprimer en unité de masse (ou d’énergie) par unité de surface par unité de temps (exemple : kg par ha par an ou J par ha par an). Production secondaire : assimilation de biomasse ou d’énergie dans les

on utilise le métabolisme du nitrate pour produire des protons, qui se lient à de l’O2 pour former de l’H2O et former au passage un gradient de proton. Ce gradient de proton permet la réduction du NAD en NADH (au final dans le complexe 1). 3- ASSIMILATION OU PERTE D’AZOTE : LA DENITRIFICATION. On a deux types de dénitrifications : la dénitrification assimilatrice aérobie et la dénitrification dissimilatrice anaérobie. La dénitrification assimilatrice : NO3-  NO2-  NH4+  glutamate. Réduction