Atelier Production Bts Com

des candidatures spontanées » « Comment rédiger une lettre de motivation » ■ ■ ■ CONTACTEZ un conseiller de l’ANPE qui pourra : ■ vous aider dans votre démarche, vous informer sur la documentation disponible, vous diriger vers un atelier ou vers le logiciel REDAC C.V. disponible dans votre ANPE. ■ ■ N’OUBLIEZ PAS Les C.V. ont pour but de vous faire obtenir un rendez-vous. 8 DOSSIER POUR EN SAVOIR PLUS Exemples de C.V. CHRONOLOGIQUES EXEMPLES DE C.V. ET QUELQUES

Premier maillon de la chaîne, l’ouvrier, souvent titulaire d’un CAP, effectue les travaux de base dans sa spécialité à partir de directives plus ou moins précises en fonction de son niveau de qualification. Il est responsable de leur bonne exécution en atelier ou sur un chantier. SES FONCTIONS Laure FORGEOT Chef d’équipe en maçonnerie Atypique, le parcours de Laure Forgeot l’est à plus d’un égard. Attirée depuis toujours par le secteur de la construction, cette jeune femme de 27 ans s’est engagée

Economie BTS MUC/NRC 1ère année bibliographie : les essentiels - Economie et droit, BTS tout en fiches, édition DUNOD - BTS tertiaires, tout le cours en fiches, édition NATHAN - L’économie pour les nuls, First édition - 100 fiches pour comprendre les sciences économiques, édition BREAL - Fiscalité et croissance, le cercle des économistes, édition PUF - Nombreux dossiers Alternatives Economiques - Articles Les Echos et page éco du Télégramme. Introduction à l’économie : comprendre notre

alific ntifier les Ide atteindre une qu on e formati pour ccès et d ers en d’a méti les voies Identifier rer les différents pa pour pré e secteur l lien avec nel es ssion dation d profe s de vali modalité pérer les Re pétences xtes com nts conte s différe r le ractérise Ca ercice du métier d’ex fér Le ré entie l Présentation de l’entreprise Groupe mondial intégré de services technologiques aux entreprises et aux collectivités, Cegelec (SAS) conçoit, installe

Valérie Doineau Les filières d'études Les licences ................................................................................................... 8 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................10 Les BTS (brevets de technicien supérieur) .................................................. 11 Les écoles spécialisées ...............................................................................12 Les classes préparatoires ............................

que l’informatique et les sciences du numérique P représentent un vaste et dynamique gisement d’activités et d’emplois. 1 BAC * Enterprise Resource Planning, progiciel de gestion intégré 2 3 4 5 BAC +2 BAC +3 BAC +5 BTS Titre niveau II Titre niveau I Les enjeux d’un programme ingénierie informatique • Développer les compétences dans le domaine de l’informatique, la rigueur nécessaire à la conception d’architectures logicielles et matérielles, clé

BTS GESTION DE LA PME COMMUNICATION PME1 CH 5 : RÉDIGER DES ÉCRITS PROFESSIONNELS À USAGE INTERNE 1. DISTINGUER NOTE D’INFORMATION, NOTE D’INSTRUCTION ET NOTE DE SERVICE (1 p 72) Annexe : NOTES Émetteur : Joon KIMLY (DIRECTION) Objet : Application des instructions relatives Le 15 mai N à l’utilisation des machines NOTE D’INSTRUCTION Il a été signalé que les accidents sur machines se produisent de plus en plus hors production, lors d’opérations de dépannage, d’entretien, de

Études Sup Top départ Les Index 6>9 S'inscrire 10>13 Vie étudiante 14>15 5 Universités 16 Claude Bernard Lyon 1 19 Lumière Lyon 2 24 Jean Moulin Lyon 3 31 Jean Monnet Saint-Étienne 35 Catholique de Lyon 41 Spécialités tertiaires DUT 43 BTS 48 44 Spécialités industrielles 45 Carnet d'adresses 46 50 Arts appliqués Audiovisuel, photographie Commerce et vente 53 54 55 Information, communication 56 Tourisme, hôtellerie 56 Santé, social, soins esthétiques 57 Transport 58 Sciences

D’ATELIER...................................................53 Antoine ROYER – Atelier « Polyvalence et pluriactivité : contrainte ou atout ? ».....................53 Xavier BERTON – Atelier « Ressources humaines : une gestion réciproque des relations entre employeur et salarié »...............................................................................................................54 Michèle ORIOU – Atelier « L’emploi : opportunité pour un projet territorial »........................

ce bac pro, travailler Page 2 Rechercher un emploi 2 Faire un CV et rédiger une lettre de motivation 5 Travailler en se formant 11 Après ce bac pro, étudier 13 Procédures d’admission dans l’enseignement supérieur 15 Après ce bac pro, des BTS 19 Management des unités commerciales 19 Négociation et relation client 26 Assistant(e) de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen 32 Tourisme 38 Assistant(e) de manager 44 Après ce bac pro, des mentions complémentaires (MC-IV)