Atelier Production Devoir 2

BTS Comptabilité et gestion des organisations 2e année Mohamed Mazzour – Abdelali Samkawi Processus 8 et 9 : prévision et gestion budgétaire Mesure et analyse de la performance Devoirs Directeur de publication : Jean-Christophe Hibon Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction

- L’aide aux devoirs et aux leçons - Objectifs poursuivis - Modalités générales de mise en œuvre - Apprendre ses leçons - Faire ses devoirs - Approfondir le travail fait en classe La pratique artistique et culturelle - Objectifs poursuivis - Modalités générales de mise en œuvre Les activités physiques et sportives - Objectifs poursuivis - Modalités générales de mise en œuvre Les langues vivantes - Objectifs poursuivis - Modalités générales de mise en œuvre 2 ELABORER UN PROJET

Devoir de Gestion Société Esteller Paul BTS CGO 1 Organigramme de production de la société ESTELLER : 1/ Les informations nous permettant de calculer les unités d’œuvre sont récoltées auprès du responsable du service Approvisionnement pour les kg achetés de matières premières. Concernant les Bouchons traités, il faut se renseigner auprès du responsable de l’atelier 2 qui se charge du traitement des bouchons. Concernant

queloz@students.fhnw.chTable des matières A. Planification globale 2 1. Introduction à la thématique 2 2. Portée culturelle 2 B. Buts visés 3 1. Niveau

Critères de performance : Relevé des procédés stylistiques et littéraires utilisés pour le développement du thème. Contenu : Procédés stylistiques propres aux courants et aux œuvres à l’étude. Thématiques propres aux courants et aux œuvres à l’étude. 2. Situer le texte dans son contexte culturel et sociohistorique. Critères de performance : Mention des éléments significatifs du contexte culturel et sociohistorique Contenu : Contexte culturel et sociohistorique des œuvres (ou extraits) étudiées. 3

Lessauda Devoir de synthèse n°1 GESTION Quatrième économie et gestion Professeur : M. Amine Riguen A.S 2011/2012 DUREE : 3,5 Heures Le sujet se présente sous la forme suivante : Partie n°1 (5 points) Exercice n°1 : Gestion prévisionnelle d’approvisionnement Exercice n°2 : Tableau de répartition des charges indirectes Partie n°2 : (15 points) Dossier n°1 : Gestion de stock Dossier n°2 : Calculs des coûts Dossier n°3 : Analyse de la capacité de production Dossier n°4 : Sous-traitance

FICHE ATELIER CACHE-CACHE CARBONE 1 ATELIER CACHE-CACHE CARBONE Combien de litres de pétrole faut-il pour fabriquer un jean ? Quelle est la quantité de matière première utilisée pour produire un téléphone, ou même un ordinateur ? A chaque étape du cycle de vie d’un produit et dans nos activités du quotidien, les émissions de CO2 se cachent partout : dans le transport, l’habitation mais aussi l’alimentation, la mode ou la technologie. Grâce à ce jeu, les joueurs découvriront de manière ludique

Rapport de stage Stage effectué du 2 au 20 novembre 2014 à l’école Nom élève M1 MEEF PE ESPE de Groupe Professeur référent : Mr MAT  Table des matières Introduction 3 1. L’école 4 1.1. Présentation 4 1.2. Projet d’école 5 2. Présentation de la classe 6 2.1. Organisation de l’espace 6 2.2. Organisation de la journée 6 2.2.1. Cahier journal type 6 2.2.2. Déroulement de l’accueil 6 2.2.3. Journée rouge 7 2.2.4. Langage 7 2.2.5. Observation des ateliers 8 2.2.6. Observation des séances

Jeudi 2 septembre 2010 8h30 – 8h45 Accueil des élèves dans la cour. Appel par le directeur 8h45 – 9h00 Entrée dans la classe -Deux par deux, installation libre (provisoire) -Veiller à la bonne tenue -Présentation maîtresse/élèves -Définir le projet d’écolier : Obj : clarifier la situation, permettre une première expression orale face au groupe Pourquoi êtes-vous là ? (observer attitude et investissement dans le débat) Mettre en avant l’interaction dans les apprentissages : maître/élèves élèves/élèves

préparer cet examen en m’étant inscrit chez les Compagnons du Devoir de Colomiers. * J’ai pu commencer mon apprentissage au sein de la SAS (Société par Actions Simplifiées) : Airbus Opération SAS. Le siège celle-ci est située à Toulouse mais il existe plusieurs établissements en France et en Europe. Cette société intervient dans le secteur de l’aéronautique. Pour mon cas j’accomplis ma formation à l’atelier A32 à Colomiers ; cet atelier est un service de modification, fabrication et réparation mécanique