Atelier

Historique 2 2.2Implantation 3 2.3.Contexte démographique 4 2.3.1.Analyse du quartier 4 2.3.2.Public du centre social 4 2.4.Organisation interne 5 2.5.Orientation institutionnelle 5 3. Déroulement du stage 7 3.1.Présentation des ateliers auxquels j’ai participé 7 3.2.Mise en place d’une activité collective 10 4. Analyse du stage 11 5. Conclusion 12 Introduction Je suis en contrat d'apprentissage avec l'ADAPT de Cambrai. Mon stage hors terrain employeur dure 8 semaines complètes

PROJET DE PLATEFORME MULTIFONCTIONNELLE AU BENIN CDER Atelier sur L'électrification Rurale Félix Comlan EBO DIRECTEUR GENERAL DE L’ENTREPRISE MIERT Tél. 0022921325010/9595359 PROGRAMME DE FORMATION DES ACTEURS DE L'ÉLECTRIFICATION RURALE EN AFRIQUE FRANOPHONE 19-28 Novembre 2007 19Marrakech, MAROC MIERT 1 Plan de présentation INTRODUCTION CDER Atelier sur L'électrification Rurale I. SITUATION ENERGETIQUE DU BENIN II. VISION DU PAYS DANS LE DOMAINE DE L’ÉNERGIE III. DESCRIPTION

et de diversifier la production de ses produits et d’équilibre la situation financière, le bâtiment fonderie principale de fonte GS étendue Sur une surface couverte de 17000 m² et une surface développée de 27000 m². Présentation des différents ateliers du bâtiment de la fonte GS : Bâtiment fonte GS : Ce bâtiment est réalise en étage cette disposition facilite l’alimentation des machines est la récupération des pièces et de déchets, elle permet aussi : La récupération du

propose des ateliers d’instrument et d’orchestre ouverts à tous et animés par des musiciens professionnels de la Région, des artistes qui œuvrent au développement du jazz et de la musique improvisée. Le but, au delà même de l’apprentissage, est de faire participer les ateliers à la vie culturelle locale. Inscriptions : lundi 24 septembre 2012 de 18h à 20h à la Maison de la Musique d’Hérouville St-Clair Tarifs des ateliers : - 1 atelier : 300 €/an - 2 ateliers : 450 €/an - 3 ateliers : 530 €/an Nouveau

Mail : espace-jeunesse.stefereole@orange.fr 5 PROGRAMME SEMAINE 17 Lundi 23 avril Mardi 24 avril Mercredi 25 avril Jeudi 26 avril Vendredi 27 avril Matin Matin Matin Matin Matin Activité 1 Atelier informatique Activité 1 Atelier pastel « Poules et lapins en chocolat » Activité 2 Activité ludique « Parcours motricité défis » Activité 1 Activité technologique « BD numérique » Activité 1 Activité théâtre « Mimes » Activité 2 Activité 1 Activité artistique

maternelle au cours de la première période est composée d’un temps de regroupement et d’une succession de 4 ateliers qui durent entre 20 et 25 minutes Le temps de regroupement et de rituels durera 2O minutes. Lors de ces atliers et du rituel de l’appel, les enfants vont travailler de manière collective et individuellement. . Je vais donc vous exposer le rituel de l’appel et les 3 ateliers en précisant à chaque fois les objectifs visés, les supports pédagogiques retenus, les démarches envisagées

français écrit | (Niveau débutant)  Atelier 1 : La phrase de base 1. Les constituants de la phrase de base 2. Les sortes de mots dans la phrase 3. Exercice : repérage et délimitation des groupes dans la phrase de base 4. Les contraintes syntaxiques dans la phrase de base  5. Les erreurs fréquentes et les procédés de correction  6. Exercice : repérage d’erreurs et correction 7. Écriture dirigée : rédaction de phrases à partir de structures données Atelier 2 : Le groupe du verbe 1. Les constituants

ce qui fait l’objet de la CAE. LA CAE est donc une technique nécessaire pour l’Entreprise surtout parce qu’on trouve dans presque toute activité industrielle :    Plusieurs productions possibles à partir d’une même matière première ; Plusieurs ateliers au niveau de la production ; Plusieurs fonctions : achat, transformation, distribution … etc La CAE permet alors : De calculer les coûts et prix de revient pour chaque activité (plusieurs produits) et à chaque niveau de l’activité (achat, production

d’anonymat. En début de stage, Magalie, chef de service de la structure m’explique son projet concernant les ateliers du samedi matin. C’est un projet associatif qu’elle a mis en œuvre en 2005. Ce projet a pour champs d’intervention la précarité, la parentalité ainsi que le partage autour de diverses activités telles que des comptines, activités de créativité ou encore des ateliers psychomoteurs. Ce projet a pour principal objectif d’échanger afin d’aider les parents à réfléchir, à communiquer

langue française : se saisir d’un nouvel outil linguistique que l’enseignant lui fournit quand il lui manque, en situation, pour exprimer ce qu’il a à dire. * Se familiariser avec l’écrit : écouter des histoires lues ou racontées par le maître. Atelier : reconstituer la première de couverture de l’album sous forme de puzzles de 4 morceaux horizontaux puis de 5 morceaux désaxés. * Compétence  de fin de maternelle : se repérer dans l’espace d’une page. Séance 2 : Retour sur la première de couverture