Au Péril De La Science Albert Jacquard

progresser ? Le progrès justifie-t-il que l’on mette autrui et soi-même en danger ? N’est-ce pas de la responsabilité de celui qui innove de gérer le risque, de penser en même temps progrès, sécurité, contrôle, évaluation ? Sur le plan collectif, la science ouvre des perspectives à de nouveaux développements, par exemple dans les domaines de la génétique, de l’espace, de l’énergie, de l’informatique, etc. Dans le domaine politique, les sociétés d’aujourd’hui ne sont pas gouvernées comme l’étaient celles

heures PREMIÈRE PARTIE: SYNTHÈSE (/40 points) Thème: Risque et progrès. Vous rédigerez une synthèse objective et ordonnée des documents suivants : Document 1: Albert JACQUARD, Au Péril de la science, « Introduction », Éditions du Seuil, 1982. Document 2: Émile ZOLA, Le Docteur Pascal, 1893. Document 3: Bruno ESCOUBÈS, L'État des sciences, La Découverte, 1991. Document 4: Illustration de L. BENETT pour J. VERNE, Les 500 millions de la Begun, 1879. DEUXIÈME PARTIE: ÉCRITURE PERSONNELLE (/20 points)

étroitement lié au progrès scientifique dont il manifeste une expression, constitue un attribut au sens philosophique du terme. Entre science et technique existent des rapports de dépendance interne : la science fondamentale comprend, dans sa théorie même, les conditions qui déterminent ses applications. Les frontières (s'il en est) qui séparent techniques et sciences appliquées sont de plus en plus indécises. […] Contrairement aux grands espoirs qui ont soulevé nos aïeux, nous savons désormais qu'aucune

garçons, sans que jamais il sorte de sa bouche aucun discours libre, grand et généreux. Platon (vers - 428, -347) Gorgias * * * Le philosophe : un explosif Comment je conçois le philosophe : comme un terrifiant explosif qui met le monde entier en péril; comment je situe l'idée que je me fais du philosophe : à mille lieues d'une notion qui englobe encore jusqu'à Kant, sans même parler des «ruminants» universitaires et autres professeurs de philosophie... Friedrich Nietzsche (1844-1900) Ecce Homo

"L'école de demain ne servira plus à approvisionner les généraux en chair à canon ou les chefs d'entreprise en chair à profit ; elle aidera des hommes à se construire eux-mêmes au contact des autres." Albert Jacquard extrait de "J'accuse l'économie triomphante" I. INTRODUCTION L'Ecole avec un grand "e", celle qui est censée nous "autonomiser", nous préparer à entrer dans ce tourbillon capitaliste, cette école rendue obligatoire, tantôt contraignante, tantôt épanouissante, lieu des premiers

amoncelées les unes derrière les autres, vous enveloppent de brume. L’homme qui ne médite pas vit dans l’aveuglement, l’homme qui médite vit dans l’obscurité. Nous n’avons que le choix du noir. Dans ce noir, qui est jusqu’à présent presque toute notre science, l’expérience tâtonne, l’observation guette, la supposition va et vient. Si vous y regardez très-souvent, vous devenez vates(1). La vaste méditation religieuse s’empare de vous. Tout homme a en lui son Pathmos (2). Il est libre d’aller ou de ne point

position de Franco Cassano 5 B. L’importance de la configuration géographique 5 1. Le rapport entre terre et mer 5 2. Penser la frontière 6 C. Deux auteurs : Albert Camus et Pier Paolo Pasolini 8 1. Albert Camus : Nécessité de la pensée du midi 8 2. Pier Paolo Pasolini 9 IV. Critiques 10 A. Nos critiques de l’ouvrage : « La Pensée méridienne » 10 B. Comprendre la pensée

HAUTE ÉCOLE ALBERT JACQUARD Catégorie pédagogique Rue des Dames Blanches 3b 5OOO NAMUR COMMENT PROCÉDER POUR RÉUSSIR SON TFE ? Serge Terwagne, Anne-Sophie Gobin, Christophe Laduron Vadémécum : réussir son TFE – version 2010-2011 1 TABLE DES MATIÈRES COMMENT PROCÉDER................................................................................................................................ 1 INTRODUCTION.....................................................................

reproduction seulement ? Nous faire oublier que dans les sociétés humaines elle est devenue "maternité" et "parentalité" ? Les bases biologiques de la culture nous obligent bien plus à considérer le solide défi que cette émergence représente pour la science, la neurobiologie et la théorie de l'évolution tout particulièrement. En fait, la facilité que représente l'identification de la culture aux traditions (voir l'article de Thierry cité plus haut) d'utilisation d'outils des populations de chimpanzés

l’est la cassure d’une branche sèche » 6- Enumération : « Les deux aspects : rupture au foyer et mode de propagation des ondes » 7- Analyse : « Les deux aspects constituent les deux volets indissociables de la science » 8- Définition : « La science qui a pour objet l’étude des séismes » 9- Dénomination : « La séismologie (parfois appelée sismologie) » Niveau : Deuxième année secondaire Projet I : Conception et