Autobiographie Espagnol

Lecture intégrale : Un aller simple, Didier Van CAUWELAERT (Poche n° 13853) Séquence proposée par Michel Clenet, formateur à l'I.U.F.M. de Nantes SOMMAIRE Proposition pour la lecture de l’œuvre intégrale Plan d’étude : 1ère séance : " les horizons d’attente". Cette séance peut se situer la semaine qui précède des vacances ; ces dernières devant permettre la lecture individuelle de l’œuvre en dehors de la classe 2ème séance : questionnaire de lecture 3ème séance : correction du questionnaire

Le roman Le Grand Cahier, qui a été écrit par Agota Kristof et publié en 1986, est une œuvre qui représente parfaitement le contexte social, politique et économique qui était présent en Hongrie, durant la Deuxième Guerre Mondiale. En effet, ce roman autobiographique raconte les aventures de deux jumeaux qui déménagent chez leur grand-mère car leur ville est devenue trop dangereuse à cause de la guerre. Ceux-ci doivent alors s’adapter à un tout autre mode de vie, car ils devront, désormais, travailler

Dramaturge et poète français du 19e siècle, Musset est traditionnellement rattaché au mouvement du Romantisme français, bien qu’il n’en partage ni tous les goûts ni tous les choix. Son œuvre se distingue par sa fantaisie, sa singularité et son audace, et dépasse tout cadre théorique et toute contrainte d’ordre stylistique. À cet égard, Musset s’est toujours refusé à traiter de théorie littéraire. « Je ne voudrais pas écrire ou je voudrais être Shakespeare ou Schiller », confie Musset à 17 ans. Cette

Jules Vallès est un journaliste, écrivain et homme politique français. Il vécut une enfance malheureuse, marquée par la pauvreté, entre un père instituteur intransigeant et une mère possessive etviolente. Homme révolté permanent contre l'injustice et l'ordre établi néanmoins tout en restant pacifiste, il se fait emprisonner maintes foi, puis condamné a mort et ainsi contraint de s’exiler, ilcommence son chef d’œuvre : la trilogie Jacques Vingtras. L’œuvre que nous avons à l’étude est un extrait

KELAI Kahina 3°4 Autobiographie : Rédaction au choix Sujet : Dans un texte autobiographique, raconte un événement de ton choix. Quand j'essaye de me remémorer mon enfance, je n'y arrive presque jamais. Je peux peut être me rappeler un nom, mais je ne peux pas « voir » de visages claires, comme si un voile me cachait les traits de cette personne. Il me faut comme un élément déclencheur, un mot, une chanson, une personne

dans le 1er § (n'eut jamais d'exemple/ n'aura point d'imitateur) fait de l'ouvrage un livre inégalable. II - Enjeux, principes et difficultés : Rousseau assigne à son entreprise des fonctions bien précises. A- Les enjeux : Rousseau écrit son autobiographie surtout pour justifier son existence et ses choix (isotopie du jugement, de la moralité) , mais c'est essentiellement au jugement suprême, celui de Dieu, qu'il s'en remet. Il veut rectifier l'opinion déformée que ses contemporains ont de lui.

Jules Renard 1) Pierre-Jules Renard, dit Jules Renard est un écrivain français qui est né à Châlons-du-Maine en 1864 et décédé en 1910 à Paris. Son père, François Renard est entrepreneur de travaux publics et a épousé Anne-Rosa Colin. Le jeune Renard est le dernier de la fratrie après ses deux sœurs, appelées toutes les deux Amélie et son frère Maurice. Sa mère a alors vingt-huit ans : elle ne supporte plus son mari et elle aura la même attitude avec son dernier fils. Le succès de Jules Renard

1- LE contexte historique : La littérature maghrébine d’expression française est née vers la fin des années quarante sous l’occupation française dans les pays nord africaine (L’Algérie, le Maroc et la Tunisie). Elle est produite par des auteurs maghrébins qui ont étudie la langue française à l’école publique moderne, à la mission ou en France. 2- LA littérature maghrébine d’expressionfrançaise : C’est une littérature régionale produite en français qui des auteurs d’origine maghrébine, on n’y

Entraînement à la question sur corpus Voici trois textes extraits d’œuvres du XXe siècle : _ Céline, Voyage au bout de la nuit ; _ François Mauriac, Le nœud de vipères ; _ Marguerite Duras, Barrage contre le Pacifique. Après avoir lu ces extraits, traitez les questions suivantes : 1. Comment cet argent ou ces biens matériels sont-ils décrits et suivant quel point de vue ? 2. Quelle place prennent l’argent ou les biens matériels dans l’esprit des personnages, dans leur vie, dans leurs relations entre

Répondre aux sujets du bac. De l’oral… LECTURE ANALYTIQUE Introduction – environ 2 minutes : situer le texte dans son contexte (auteur, œuvre, siècle – importance des caractéristiques culturelles) présentation du texte (idée générale, structure, caractéristiques) LECTURE expressive dire la problématique = question posée à laquelle il faut répondre tout au long de l’explication du texte annonce justifiée d’un projet de lecture orienté par la problématique – selon deux ou trois axes Développement