Automne Malade Commentaire

avait trois sœurs : Elizabeth (1894-1992), Esther (1892-1986) et Mary (1905-1965). Il grandit dans cette région de contrastes où des montagnes escarpées surplombent une côte dont les étés connaissent la douceur des rivages méditerranéens, où les automnes s'embuent d'une humidité moite. Sur cette côte, les pêcheurs mènent une existence précaire. Dans l'arrière-pays, que le printemps submerge de fleurs et que dessèche l'été, fermiers et journaliers livraient un combat quotidien pour faire fructifier

enseignants ont découvert la démarche pratique énoncée par Hippocrate et qu’on peut résumer comme suit (Roethlisberger, 1977; traduction libre). Le premier élément de la méthode est un travail difficile, persistant, sans relâche, dans la chambre du malade et non dans la bibliothèque; une adaptation complète du médecin à sa tâche, une adaptation qui est loin d’être simplement intellectuelle. Le deuxième élément de la méthode est fait d’observations précises des choses et des événements, de sélection

La princesse de Clèves, France, Flammarion, 2007, 223p. DUFOUR-MAÎTRE Myriam et MILHIT Jacqueline, Profil d’une œuvre, La princesse de Clèves de Madame de Lafayette, France, Hatier, 2004, pp.8 à 74 et 100. CANTILLON Alain, résumé analytique, commentaire critique, documents complémentaires, La princesse de Clèves de Madame de Lafayette, Paris, Nathan, 1989. RÉSUMÉ Apparait dans la cour d’Henri II, Mlle de Chartres, une jeune princesse d’une beauté éblouissante et pleine de bonne manière.

traditionnels et interrogation sur la liberté humaine. - Bertolt Brecht, Maître Puntila et son valet Matti (1940), scène 1, scène 12 - Jean Genet, Les Bonnes (1947) de « CLAIRE, Disposez mes toilettes » à « Oh ! mais je n’ai…. » (scène donnée en commentaire écrit) - Marie N’Diaye Hilda (1999) de « Mme LEMARCHAND. - Hilda refuse » à « pourquoi Hilda me repousset-elle, Franck ? ». Théorie du théâtre *La préface de Cromwell (1827) extraits : le drame romantique Le professeur le Proviseur L’élève Descriptif

cette mère que j’avais fuie sans commentaire, l’abandonnant un matin dans sa lointaine banlieue en ne lui laissant qu’une adresse bidon à Tokyo? » ♦ Pourquoi Jun a-t-il quitté sa mère? ♦ Où est le père de Jun? ♦ Comment sa mère peut-elle lui écrire si elle est analphabète?   (Confirmation ou infirmation de cette hypothèse p. 34.)   p. 43 : « Avec mes yeux, parmi ces sumos dont le plus léger pesait quatre-vingt-quinze kilos […], je ne vis d’abord que des malades, des infirmes en surpoids, des

leur caractère et pour qu'ils développent leur musculature. Les jeunes juments sont saillies à 5 ans puis après leur première mise bas elles vont au débourrage, et les mâles partent au débourrage à 5 ans. D- Alimentation: En hiver et en automne les chevaux à l'entraînement sont au repos donc à la pâture avec un apport minimum de floconné sauf les jeunes chevaux car ils rentrent au travail pendant cette période. Au printemps et en été les chevaux au travail sont nourris avec du floconné

choses, comme je n’ai encore pu le faire à personne, et j’espère que tu me seras d’un grand soutien. ». Elle y collera une photo d’elle-même et écrit : « Mignonne, n’est-ce pas ! », elle y collera volontiers d’autres photos, qu’elle assortira de commentaires. Anne notera dans ce cahier tout ce qui lui arrivera. Ce même jour, elle ne peut pas imaginer que, plus tard, des millions de personnes de par le monde liront son journal. 1929-1942 Le père d’Anne, Otto Frank avait trente-six ans quand

sauvage des forêts et des lacs du nord du Michigan, il chassa et pêcha en compagnie de son père qui l’initia à la vie dans la nature et l’incita au courage physique et à l’endurance. De plus, il le suivit dans les réserves où il soignait des Indiens malades et recueillit ainsi ses premières impressions de la douleur et de la mort. Il fréquenta l’école d’Oak Park puis la « high school » du canton de River Forest. Il aimait l’anglais mais les autres matières ne l’intéressaient pas. Il écrivit des articles

de rompre, il se lança dans l'écriture et publia en adoptant le nom de Faulkner : _________________________________________________________________________________ “The marble faun” (1924) “Le faune de marbre” Recueil de poèmes. Commentaire Ce recueil de vers champêtres au titre mallarméen révéla la diversité des lectures de Faulkner : Shelley, Keats, les symbolistes français, T.S. Eliot. Il fut publié à compte d’auteur, mais gagna le prix du “Mississipian”. ______________

GRAND. C’EST UN SAC. IL EST GRAND................................ « C’est » et « Il est »: l’identification et la description............................. 27 C’EST BEAU! C’EST CHER! ..................................... « C’est » + adjectif: le commentaire général.......... EXERCICES RÉCAPITULATIFS ..................................... BILAN N° 3 ...................................................................... 28 UN, DEUX, TROIS... DIX, VINGT, CENT...........................................