Aux Champs Jacques Prevert

« Seigneur je ne saurais regarder d'un bon œil » → relation hypocrite ou cyniques entre les courtissants et le roi Jean de la Fontaine : « Le lion, La genèse, la chèvre et la brebis » → inanité des mœurs bourgeoises 2) Critique du Clergé Jacques Prévert : « Pater Noster » → parodie de la prière , la société peut vivre sans le support de l’Église Victor Hugo : « Lux » → Victor hugo veut croire à la liberté du peule François Villon : «  L’épitaphe Villon » → portrait critique et pathétique du

Prévert est pacifiste, anti royaliste, anti cléricaliste, anti institutionnaliste (école, gouvernement, armée). Il joue sur les sonorités, les mots, il utilise des mots vulgaires. Il se livre à des critiques directes et indirectes. Arts poétiques, bestiaires, critiques, amour ou un de chaque puis groupements. Pauvreté, révolution, espoir. Danièle Casiglia-Laster commente Paroles de Jacques Prévert, folio, 1993. Année de production 1943, sortie 15 mars 1945, Les enfants du Paradis de Marcel

composée d’un poème de chacun des poètes suivants : Ronsard, Rimbaud, Baudelaire, Verlaine, Hugo, Apollinaire, Prévert, Vian, Desnos, Eluard, Ponge Page 2 : Ronsard Mignonne allons voir si la rose Page 3 : Rimbaud Ophélie Page 5 : Verlaine  Il pleut dans mon cœur Page 6 : Baudelaire Enivrez-vous Page 8 : Victor Hugo La plume de Satan et Ecrit au bas d’un crucifix Page 10 : Prévert Sable mouvant Page 12 : Ponge La bougie Page 11 : Eluard Suite Page 13 : Apollinaire Colchiques et

d’Histoire consacré à la seconde guerre mondiale. Objectifs : - lecture : Le lyrisme d’Apollinaire ;  L’amour, la nature et la poésie dans un poème de R.G. Cadou ; Le lyrisme africain de Senghor ; de la poésie lyrique à la poésie engagée : Barbara, de Prévert ; Eluard, poète lyrique et engagé: “Notre vie” et “Avis” ; Dénoncer la barbarie de la guerre : « Oradour », de Jean Tardieu ; La poésie clandestine et la fraternité chez P. Emmanuel, J. Cayrol, P. Eluard et M. Cohn ; Chanter la grandeur de l’engagement

rencontre et d’échange d la capitale occupée. A la Libération, ce quartier devient la capitale nocturne de la fête et de la musique en même temps qu’un haut lieu de la vie littéraire et artistique. Ecrivains (Jean-Paul Sartres, Simone de Beauvoir, Jacques Prévert…), musiciens, peintres (Picasso)… se retrouvent le jour dans les cafés et la nuit dans les caves où ils découvrent ensemble le jazz américain. L’art et la littérature y foisonnent et se renouvellent. Les caves de Saint Germain rassemblent également

tant qu’auteur implicite. L’univers textuel se présente comme un monde apparemment clos, comme énoncé global se suffisant à lui-même, ayant ses propres instances, un énonciateur et son énonciataire, un champ discursif (univers représenté) et un système de relations liant les interlocuteurs au champ, d’une part, entre eux, d’autre part. Les instances énonciatives de l’univers textuel se manifestent différemment dans le texte narratif, dans le texte poétique et dans le texte dramatique. Leur présence

l’hebdomadaire ''Action. '' Voyage en Yougoslavie, reportage pour le magazine ''Regards.'' 1947 Rencontre Jacques Prévert et Robert Giraud. Prix Kodak. 1949 à 1951 Contrat avec le magazine ''Vogue.'' 1956 Prix Niepce. 1960 Voyage aux USA : New-York, Los Angeles, Hollywood. 1968 Reportage en U.R.S.S. pour le magazine ''La Vie Ouvrière.'' 1971 Tour de France des musées régionaux avec Jacques Dubois et Roger Lecotté. 1973 François Porcile réalise un court métrage intitulé ''Le Paris de

française, l'école de la Pléiade développe une poésie fondée sur l'imitation des modèles antiques. * Écrivains représentatifs : Pierre de Ronsard, Joachim du Bellay, Pontus de Tyard, Jacques Peletier du Mans, Rémy Belleau, Jean-Antoine de Baïf et Étienne Jodelle. Puis Jean Dorat, à la suite de la mort de Jacques Peletier du Mans. * Oeuvres représentatives : Défense et illustration de la langue française, Les Regrets, de Joachim du Bellay ; Odes, Amours, Continuation des Amours, Sonnets pour

La poésie du rêve éveillé. Etude comparée de "Rêverie" de V.Hugo et de "Spleen" de Baudelaire °Mise en évidence de l'opposition essentielle entre les deux poèmes : rêverie merveilleuse face à une rêverie sinistre. Relevé des champs lexicaux correspondants. °Mise en évidence qu'il s'agit d'un souhait dans le texte de Hugo et de la réalité chez Baudelaire. °Faire rechercher le point de départ des deux rêveries, assez semblable : la fin du jour et de l'année (Hugo) et la

d’Histoire consacré à la seconde guerre mondiale. Objectifs : - lecture : Le lyrisme d’Apollinaire ;  L’amour, la nature et la poésie dans un poème de R.G. Cadou ; Le lyrisme africain de Senghor ; de la poésie lyrique à la poésie engagée : Barbara, de Prévert ; Eluard, poète lyrique et engagé: “Notre vie” et “Avis” ; Dénoncer la barbarie de la guerre : « Oradour », de Jean Tardieu ; La poésie clandestine et la fraternité chez P. Emmanuel, J. Cayrol, P. Eluard et M. Cohn ; Chanter la grandeur de l’engagement