Avantages Du Comique

1. Montrer comment horreur et comique sont liés dans les chapitres de bataille. 2. Comment les apparitions du personnage de Picrochole permettent-elles de justifier son nom « bile amère » ? 3. Comment se manifestes la grandeur et l’humanisme de Grandgousier et Gargantua 1. Rabelais en tant qu’humaniste réprouve la guerre mais la considère comme un passage obligé. Il présente une satire de la guerre en y mêlant horreur et comique. A la fois pour dénoncer le mal que représente celle-ci mais

appliquer. Malgré tous, dans le temps, le théâtre est de plus en plus libéré il commence par le classicisme au XVII qui consiste en l’art d’imiter les grands auteur de l’Antiquité puis le drame romantique qui, lui, tends à abolir les frontières entre le comique et le tragique. Ensuite le théâtre de l’absurde représente une rupture quasi-totale avec les genres précédents il souligne l’absurdité de l’Humanité et de la vie. Pour finir le mouvement baroque du XVIII est la meilleure illustration de cette libération

 FICHE THÉATRE *Né à Paris en 1688, et mort en 1763, Pierre Carlet de Chamblain de Marivaux fut à la fois romancier, moraliste et auteur comique. Il travailla pour la Comédie italienne où il donna d’abord des pièces satiriques. Son vrai début date de "Arlequin poli par l’amour" (1720), suivi bientôt de ses chefs-d’œuvre : la Surprise de l’amour (1722), les Fausses confidences (1737), l’Épreuve (1740). Il peint les troubles de l’amour naissant dans des cœurs timides, ombrageux ou fiers. Il distingue

TRAGI-COMEDIE : est un style de jeu dramatique ou d'écriture théâtrale alternant ou mêlant divers genres théâtraux. Comique, tragique, farce, mélodrame ou autre peuvent s'y côtoyer. DRAME : désigne étymologiquement toute action scénique. C'est un genre théâtral caractérisé par le mélange des tons (refus de dissocier le comique et le tragique), l'introduction d'éléments réalistes ou comiques dans un contexte tragique ou pathétique. COMEDIE : C’est un genre théâtral qui sert à dénoncer comme

ce texte II. Montre que les personnages mis en scène dans ce texte revêtent tous l’aspect de type. Problématique Comment le narrateur s’y prend-il pour faire la satire de son époque, en particulier du clergé ? Plan I. Une fable comique à visée morale II. La mise en valeur des vertus féminines III. La caricature du type du franciscain Etudie l’économie signifiante de ce texte Ce texte, extrait de l’Heptaméron de Marguerite de Navarre, est la cinquième nouvelle

TEXTE 1 - Conon de Béthune, Jadis dans un autre pays (XIIe siècle) Jadis dans un autre pays Un chevalier aima une dame. Tant que la dame fut à son avantage, Elle lui refusa son amour, Jusqu’au jour où elle lui dit : « Ami, Je vous ai longtemps amusé par mes paroles ; Or votre amour est connu et prouvé, Désormais, je serai toute à votre gré. » Le chevalier la regarda bien en face, Il la vit pâle et décolorée. « Dame, fait-il, je n’ai pas de chance Que dès l’autre année, vous n’ayez eu cette pensée

LE ROUGE ET LE NOIR (chap1 livre 2) L1 à 8 >le texte s’ouvre par un portrait pej de la marquise. S’ouvre(flèche) futur proche prophétique (f) effet de rêve (f) « vous verrez » = anaphore. -portrait d’une noble stéréotypé = blonde,hautaine,dévote= courtoisie -métaphore(f) « sorte d’abrégé en haut » = effet relief = caractère inutile et moqueur (f) quand on la regarde on remarque une femme bourgeoise sans intelligence= caricature de

est reconnu comme un grand auteur du classicisme, qui prône le retour à la raison, l’harmonie, l’imitation des anciens. Il écrit Dom Juan en 1665, pièce dans laquelle il s’attaque à la médecine, la tyrannie des pères, la religion, sous des traits comiques qui engendrent le rire, par l’intermédiaire d’un personnage qui trouve dans les défis et les obstacles une raison d’exister et de se sentir vivant. Antoine Adams, dans Histoire de la littérature au dix-septième siècle, tome trois, juge la pièce Dom

Finalement, chaque groupe présente à la classe le résultat de son travail. Dans les grandes classes, ce travail nous aidera à traiter plus facilement plusieurs sujets de rédaction tels que: - La publicité écrite face à la publicité audiovisuelle. (avantages et inconvénients). - De quelle façon le multimédia a-t-il changé le monde? - Quels sont, à votre avis, les meilleurs moyens d'information? - A-t-on le droit de tout publier? Quelles sont les limites? Fiche d'observation 1. Quel est le titre

rang. Elle est donc le symbole de l'idéologie morale et religieuse de la noblesse du XVIIe siècle. SEANCE N°5 : DOM JUAN ET LES PAYSANNES (Acte II, Scène 4) Objectifs de la séance ♣ ♣ Affiner le portrait de Dom Juan Repérer les éléments du comique Déroulement de la séance (1 heure) 1. Vérification orale, en classe entière, de la lecture de l'acte : ♣ ♣ comment arrive-t-on à cette situation ? que cherche Dom Juan en séduisant les deux paysannes ? 2. Trace écrite (Dom Juan, un "épouseur