Avantages Et Inconvenients Methode Abc

GICEP 39 (4 sociétés, Acheteur et responsable du portefeuille électronique (passif actif connectique) Clients: SEB, BRANDT, CHUBB SECURITE, PARKEON, ALSTOM • Mise en place de marché par famille de produits, • Mise en place d’une méthode permettant la réduction des stocks. • Gestion des devis client. • Vente de composants obsolètes 2001 à juin 2002 : BSE (Bourgogne Service Electronique sous-traitant), Secteur : sécurité (alarmes, télésurveillance et sous-traitance

mémoire a pour objet de présenter les deux approches principales de l’outil d’aide au pilotage des entreprises françaises, à savoir le tableau de bord classique et le tableau de bord prospectif (Balanced Scorecard). Nous comparons ici les deux méthodes pour comprendre quels sont leurs apports respectifs en termes d’évaluation de la performance et d’aide à la décision. Nous nous interrogeons sur les points communs et les différences relatives à ces deux types de tableaux de bord tant au niveau

nécessaire de définir la qualité ainsi que les différentes notions tel que : • La chronologie de la qualité • Les enjeux de la qualité • Les trois niveaux de la qualité • L’évolution de la qualité • Autre concepts • Les méthodes et les outils de la qualité. Section N°=1 : concept qualité. 1.1). Définition de la qualité : On entendu beaucoup parler sur la qualité, la bonne qualité, la qualité des produits et services

L'âge et le cycle de vie familiale Le sexe Le revenu La classe sociale La génération La religion Segmentation psychographique style de vie et les valeurs, personnalité La segmentation comportementale Situation d'achat/consommation Avantages recherchés dans le produit Statut d'utilisateur : novice/ expert Niveau d'utilisation Statut de fidélité Attitude, etc → La segmentation RFM Récence: date du dernier achat Fréquence: nombre d'achat sur une période donnée Montant: somme

Engagement de but 52 V. Objectifs 53 1. Définition 53 2. Comment formuler un objectif ? 53 3. Caractéristiques 54 4. Différence entre But et Objectif 56 VI. Prévisions 57 1. Définition 57 2. Importance des prévisions 57 3. Horizon de prévision 58 4. Les méthodes de prévision 59 VII. Décisions 59 1. Définition 59 2. Les différents types de décisions 60 VIII. Budget 61 1. Définition 61 2. Pourquoi établir un budget? 61 3. Différentes types de budgets 62 IX. Politique 62 1. Définition 62 X. Procédure 63 XI

différents outils et méthodes utilisés. Toutes les méthodes et tous les outils de gestion de production, des plus traditionnels aux novateurs, explicités, comparés et illustrés. L’ouvrage, entièrement mis à jour, reflète toutes les évolutions liées à la gestion de produc on. Il se divise désormais en deux grandes par es ; la première regroupe les méthodes de base de la ges on de la produc on ainsi que l’informa sa on de celles-ci (chapitres 2 à 10) ; la seconde concerne les méthodes d’améliora on de

crédité 2.5.3 Comptabilisation 2.6 comptabilisation des salaires 2.6.1 Définition du salaire 2.6.2 Les éléments du salaire brut global SBG : Salaire de base, heures supplémentaires, les primes et la prime d’ancienneté, les indemnités et les avantages. Base de calcul de la prime d’ancienneté : Salaire de base+heures supplémentaires 2.6.3 Le calcul du salaire Net : - Les retenus sur salaires à caractère social : CNSS (Prestations sociales et AMO) caisse de retraite, assurance et mutuelle

placements 13ème leçon : Les charges d’emprunt 14ème leçon : Les revenus UN SOMMAIRE DETAILLE FIGURE À LA FIN DE CE DOCUMENT ISG Tunis – 3ème année LFG / P : Comptabilité Cours de comptabilité intermédiaire © Fayçal DERBEL – 2009 / 2010 4 Méthodes Pédagogiques L’acquisition des connaissances se fera grâce à un enseignement comprenant d’abord l’étude et l’analyse des concepts théoriques qui seront ensuite mises en application dans des exemples pratiques appropriés. L’étudiant ne pourra acquérir

........................................................................... 10 3. La détermination comptable de la capacité d’autofinancement (CAF) ................. 10 a. Méthode additive .................................................................................................. 10 b. Méthode soustractive ............................................................................................ 10 Paragraphe II - Cession d’éléments d’actif ...........................

placements 13ème leçon : Les charges d’emprunt 14ème leçon : Les revenus UN SOMMAIRE DETAILLE FIGURE À LA FIN DE CE DOCUMENT ISG Tunis – 3ème A LFG / P : Comptabilité Cours de comptabilité intermédiaire © F. DERBEL / Y.TEKARI– 2010 / 11 4 Méthodes Pédagogiques L’acquisition des connaissances se fera grâce à un enseignement comprenant d’abord l’étude et l’analyse des concepts théoriques qui seront ensuite mises en application dans des exemples pratiques appropriés. L’étudiant ne pourra acquérir