Aziz Jellab

IUFM Nord Pas-de-Calais Travail enseignant et construction de postures professionnelles en milieu populaire : rapport aux savoirs, savoirs mobilisés et engagement Aziz Jellab, Brigitte Monfroy, Ana Dias, Pierre Carion, Liliane Mortier Avec la participation de Jean-Philippe Dalle Rapport de recherche Avec le soutien de l’IUFM Nord-Pas-de-Calais N° R/RIU/06/07, durée 4 ans Juillet 2007 2 Introduction : Mise en perspective théorique et essai de problématisation 3 Les motifs

MENAY HAJAR BERRISSOUL BOUCHRA BELGHITI FATIMA-ZAHRA ELMEHDI DADI FATIMA-ZAHRAE DRIOUCHE AYOUB DOUNYA HAJAR ANDOUR RAHHAOUI SARA GOURIMATE AYMANE EL ACHCHI ANASS BACHIR LAHRACHE RHAZI INAS AMLILI AMAL MACHIDA ZOULIKHA YOUSFI CHAYMAE BOURHAIL MOHAMED AZIZ MANALE BAKKALI SAMI KERCHAOUI HAFSSA ZQAQI YASSIR MOUSSAOUI ABDESSAMAD CHAHBOUN BOUCHRA OUERRADI NOUR-ELHOUDA AMINE EL AZZOUZI EL KHAOUI MALAK BOUKHABZA MOHAMED BERRICHI IMANE RIM LABBACI BEN YAKHLEF CHAYMAE MOJAHID AMAL CHADLI AMINE ABDENBI AZZI CHARRABI

SOFIRAL Khalid Chiky Cabinet notarial Izza Derhem Bureau d’architecte François Jacquety RECOINT & JAQUETY Abdelaziz Jellab Elbouamri Chef d’agence de distribution d’Agadir Abderrahim Lamine Bureau de Contrôle Internationale Abdelhadi Naimi NANEZ Surveyor Khalil Nazih Centre Régional d’Investissement Ahmed Niham SNTC Brahim Ouazzi Bureau d’architecte Mohammed Ourtanane PRIMATLAS Aziz Rhadoui Service d’Enregistrement Moha Rmou Agence Nationale de la Conservation Foncière Mobarak Tayeb Sassi Cabinet

idlist=1&record=010212483849 Diversité et similarité des représentations professionnelles d'adolescents scolarisés dans des formations différentes Auteurs : GUICHARD Jean ; DEVOS Patrick ; BERNARD Hélène ; CHEVALIER Giselle ; DEVAUX Michelle ; FAURE Annabelle ; JELLAB Michèle ; VANESSE Valérie L'orientation scolaire et professionnelle (Revue ) Date de parution : 12/1994 Nbre/N° de page : 409-437 Cote : 4.52-REV |

sont par nécessité trop restreints pour que ces dernières n’apparaissent pas comme superflues si elles ne réussissent pas à trouver une dimension qui leur donne un sens dans le cadre global de la formation professionnelle. Les travaux du sociologue Aziz Jellab1 montrent, par exemple, que c’est souvent à travers leur réinvestissement dans l’apprentissage professionnel que les connaissances des disciplines générales prennent sens pour les élèves. C’est pourquoi de multiples initiatives ont été prises

débutants « Faire ses classes ». L’insertion professionnelle des professeurs du second degré. Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2008. HEBRARD Alain. Education physique et sportive : réflexions et perspectives. Paris, Editions EPS, 1986. 320 JELLAB Aziz. Débuter dans l’enseignement secondaire. Quel rapport aux savoirs chez les professeurs stagiaires ? Paris, L’Harmattan, coll. Logiques sociales, 2006. KAUFMANN Jean-Claude. L’Entretien compréhensif. Paris, Nathan, 1996. LANG Vincent. « La profession