Bac Economie Demande Et Investissement

industrialisés, mais au contraire a permis aux pays dits émergeants de bâtir des économies à forte croissance (Chine, Brésil, Inde, pays d’Asie du sud-est). 1. Qu’est ce que la mondialisation, Terme couramment utilisé depuis les années 80, la « mondialisation » n’a rien de mystérieux - est un processus historique qui est le fruit de l’innovation humaine et du progrès technique. Elle évoque l’intégration croissante des économies dans le monde entier, au moyen surtout des courants d’échanges et des

3. Entre 2000 et 2010, le PIB en Volume des économies émergentes a augmenté de 80% contre seulement 13% pour les économies de la zone euro. 4. En 2009, le PIB chinois représentait environ 18% du PIB mondial, le PIB indien environ 8%. 5. En 1700, le PIB chinois représentait déjà plus de 20% du PIB mondial (estimations) tandis que le Brésil lui ne participait pas de manière significative à la production mondiale. 6. La Révolution industrielle (économies européennes et américaine) explique à partir

L'épreuve de sciences économiques et sociales au bac ES : la dissertation 1. Définition de l’épreuve 1.1. Recommandations officielles Selon le Bulletin officiel de l’Education nationale n°30 du 4 septembre 1997, dans la dissertation sur documents, il est demandé au candidat : de répondre à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet ; de construire une argumentation à partir d'une problématique qu'il devra élaborer ; de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes

Économie Cours d’économie Département GLT, IUT - B, Lille 3 Moez Kilani Année universitaire 2008/2009 Économie Thèmes abordés Introduction : qu’est ce que l’économie ? Histoire de la pensée économique Les aggrégats économiques La monnaie L’échange Économie contemporaine (crises, mondialisation, environnement) Comportement du consommateur Comportement du producteur Équilibre du marché Économie Organisation Cours et TD Inscription sur la plate-forme “Moodle” de

programme des lycées »1. Ceci a de quoi, on le conçoit aisément, laisser des étudiants souvent frais émoulus de l'université, doublement perplexes : d'une part, après qu'ils aient tenté d'assimiler les programmes de licence ou de maîtrise, on leur demande d'assimiler, par ce qui leur paraît être une sorte de retour en arrière, un programme du secondaire, d'autre part, parce que ce programme du secondaire n'est nullement détaillé par le texte officiel cité plus haut. Aussi, à l'usage de ces étudiants

SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES BAC ES 2012 ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE DISSERTATION APPUYÉE SUR UN DOSSIER DOCUMENTAIRE Comment l’accumulation du capital peut-elle être source de croissance économique ? Durée de l’épreuve : 4 heures Il est demandé au candidat : 1. de conduire le travail préparatoire qui fournit des éléments devant être utilisés dans la synthèse. 2. de répondre à la question de synthèse : • par une argumentation assortie d’une réflexion critique, répondant à la

Découverte, 2013. – VOISIN M., Monnaie et politique monétaire, Bréal, 2006. Ces ouvrages sont des ouvrages généraux présentant les notions et les questions de l’économie financière et monétaire contemporaine. ARTICLES – « Le rôle des banques », Économie et management, n° 132, juin 2009. On pourra trouver dans ce dossier, des informations sur l’importance actuelle du taux d’intermédiation. – « Comprendre les marchés financiers », Cahiers français, n° 361, avril 2011. Un dossier récent sur le fonctionnement

Corrigé du bac blanc du vendredi 14 décembre – Les fluctuations de la croissance Meilleure note 14, moins bonne note 5. Moyenne de classe : 8,1/20. 7 élèves ont la moyenne. 8 élèves ont 8 ou 9/20. Certains ont manqué de temps, sinon ils auraient atteint probablement la moyenne. 12 élèves ont moins de 8. Plusieurs explications : mauvaise gestion du temps, confusion sur les mécanismes (connaissances de ce chapitre mal maîtrisées), difficultés à construire un plan cohérent dans l’EC3. Sur la gestion

l’enseignement en fonction du marché du travail (réformes dans l’enseignement technique et les bac pro), propose des immersions dans le monde du travail dès le collège, finances des formation professionnelles.... Il permet aux jeunes d’accéder à la culture (tickets livres, cinéma – musées gratuits). Mais l’état se doit aussi de stimuler la production. Selon Adam Smith l’état doit intervenir des lors qu’un investissement ne serai pas rentable pour un entrepreneur privé. En assurant le financement de travaux

La GRH : des pratiques contingentes Chaire Economie et Gestion Gestion des hommes Deuxième séance Citation « La gestion du personnel est sans doute une des fonctions les plus difficiles à assurer étant donné que chacun a l’impression de tout savoir sur le domaine. » (M. Thevenet) CNAM - eleonore.marbot@cnam.fr 2 Plan du cours 1. La fonction en 20082.1. Approche contingente de la Gestion des Personnes 2.2. Les nouvelles logiques RH « PAMPA » 2. La flexibilité CNAM - eleonore