Bac Français 1995

Programme Séries L et ES (BO n° 7 du 3 octobre 2002) Sommaire séries L/ES Les épreuves du bac .................................................................................... Le monde, l’Europe, la France de 1945 à nos jours I. Le monde de 1945 à nos jours (22 h) Introduction : le monde en 1945 INTRODUCTION 14 Le monde de 1945 à nos jours Introduction : Le monde en 1945 Carte : L’état du monde au lendemain de la guerre ......................................................

DS - Composition : Motivations, enjeux et difficultés de la construction européenne de 1945 à la fin des années 1980 [Bac Amérique du Nord, juin 2005] (sujet avec chronologie indicative)    DS - Composition : L'Europe de l'Ouest en construction de 1945 à la fin des années 1980 [Bac Inde, avril 2006] (sujet)      DS - Composition : La construction européenne de 1957 à 2005 [Bac Centres étrangers, juin 2008] (sujet avec chronologie indicative) 2.2 - Le temps des démocraties populaires (1948-1989)

l’infirmerie, et la lingerie. Une équipe paramédicale pluridisciplinaire encadrée par deux médecins coordinateurs assure les soins dans la journée. IDENTITE ET PRESENTATION PHYSIQUE ET PSHYCHOAFFECTIVE DE LA PERSONNE Nathan, est né le 9 septembre 1995 à Bordeaux. Il a 16 ans. Il a la double nationalité française et américaine. Il est athée. Nathan mesure 1,81 m et pèse 71 kg, il présente donc une corpulence normale avec un IMC 21.7. Nathan a des cheveux mi-longs blonds, bien coiffés ; ses yeux

1er janvier 1979, Étudiante née à partir du 1er janvier 1983, avez-vous accompli : 6 Journée d’Appel de Préparation à la Défense ou Journée Défense et Citoyenneté 8 Recensement ou 7 en Attente ? §PREMIERE INSCRIPTION DANS L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR FRANÇAIS Année : |__|__|__|__| /|__|__|__|__| Établissement : ................................................................................................................................................................................................

an (19 938 euros)) et à la satisfaction de certains besoins comme ceux de santé, la croissance a permis une augmentation du niveau de vie. Cette élévation du niveau de vie permet une transformation du mode de vie des français. Cela a des répercutions sur l’espérance de vie des français qui pour la première fois en 2004 dépasse les 80 ans (80.2 ; 83.8 pour les femmes et 76.7 pour les hommes). Observons maintenant le développement de la consommation. De 1947 à 1973, pendant la période dite des « trente

que la moyenne des publications des maisons varie de 20 à 40 titres, et que la majorité des maisons publie moins de 10 titres par an. 3 500 maisons d’édition sont répertoriées en France, dont 1 479 à Paris (en 2006). Les deux plus grands groupes français sont Hachette Livre et Editis. Le premier réalise en 2009 un chiffre d’affaires dans le monde de 2,273 milliards d’euros et est le premier éditeur en France et en Angleterre, et le deuxième en Espagne. Editis réalise un CA de 751 millions d’euros

1958-1962, on étudie ses principales évolutions jusqu’à nos jours. B. Sujet d’étude au choix Les Français et la construction européenne, de la fin des années 1950 à nos jours (4 heures) Géographie électorale de la France de la Ve République (4-5 heures) Charles de Gaulle, une vie d’engagements (4 heures) Ce sujet d’étude prend en compte deux dimensions : – les positions des Français par rapport à la construction européenne et leur évolution ; – l’impact de cette construction sur

Le système éducatif français est très centralisé, piloté par le ministère de l’Éducation nationale. Depuis 1959 (réforme Berthoin), l’instruction y est obligatoire de 6 à 16 ans, mais l’école à la maison est légale (quoique marginale). Il existe plus de 65 000 établissements scolaires, relevant pour la plupart du ministère de l’Éducation nationale, même si environ 15 % (primaire) à 20 % (secondaire) des élèves sont dans des établissements privés. Les effectifs totaux d’élèves et d’étudiants atteignent

développement économique et politique, et réduire les différences entre les classes sociales en permettant « l’égalité des chances ». Mais malgré ce départ où tous sont considérés comme égaux, les différences persistent : en 1995, parmi les 25-39 ans en France, 19 % des fils d’ouvriers avaient le bac, alors que 72 % des fils de cadres l’obtenaient (document 2). Cela ne montre-t-il pas que la socialisation familiale influence la réussite scolaire ? - définir les termes du sujet et annoncer le plan : En effet

(enrichissement de l’héritage culturel arabo-islamique et préservation de son identité), est vite tombé en désuétude, pour devenir de plus en plus anachronique à l'abord du XXe siècle. Ce n'est qu'à la deuxième moitié du XXe siècle et à la fin du protectorat français, qu'une première greffe de modernité fut apportée à l’université marocaine, par le biais de la création de l’université Mohamed V à Rabat. Ce dispositif universitaire hybride persistant jusqu’au milieu des années 80, était tiraillé entre un traditionalisme