Bac Français Oral Revisions

Cultures et littératures aux Suds, productions littéraires et artistiques et didactique du français Rabat-Kénitra (Maroc) 31 octobre - 2 novembre 2011 1 / 235 2 / 235 TABLE DES MATIÈRES Table des matières....................................................................................................................................................3 Problématique de l’espace littéraire francophone du/aux» SUDS ».....................................................................8 Engager

européen et s’appuie sur la mobilité et la lisibilité des parcours, souvent de plus en plus complexes et variés. En effet, les attestations descriptives ouvrent pour les étudiants la voie à une admission dans tout établissement d'enseignement supérieur français ou étranger, en vue de poursuivre leurs études en Licence, chaque établissement universitaire restant maître des conditions de l’accueil des étudiants des sections post-baccalauréat des lycées. L’allocation des 60 crédits « ECTS » participe donc

connaissance des personnes handicapées. Manuel d'accompagnement GEVA mai 2008 10 I.3 - Les concepts de base La classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé2 (CIF) a été publiée en 2001 à l'issue d'un processus de révision de la classification internationale des handicaps3 (CIH) engagé par l’OMS dès 1993, pour répondre aux critiques formulées à son encontre : centrage considéré comme excessif sur la personne, abord principalement biomédical, conception statique

Téléphone : 01.43.54.49.02 http://www.cyberglobe.net/users/exportlivre Courriel : Quebec.Librairie@wanadoo.fr Sauf à des fins de citation, toute reproduction, par quelque procédé que ce soit, est interdite sans l’autorisation écrite de l’éditeur. Révision : Fanny Provençal Correction d’épreuves : Marie-Hélène Crémer Mise en pages : Trait d’union © Isabelle Quentin éditeur, 2000 http://iqe.qc.ca ISBN : 2-922417-08-5 1 2 3 4 5 04 03 02 01 00 L’idéologie est l’abandon de la pensée au profit

porte sur : • les entreprises pour l’essentiel et les administrations publiques dans une moindre mesure ; • quatre populations en particulier : les personnes issues de l’immigration1, les personnes handicapées, les seniors et les femmes ; • le cas français, dont les enjeux seront éclairés par une analyse comparative avec six autres pays (Allemagne, Suède, Pays-Bas, Royaume-Uni, Canada –Québecet Etats-Unis). Les moyens mobilisés pour l’étude sont de deux ordres. D’une part, un travail de revue et d’analyse

prix d’une spécialité générique se calcule en fonction d’un pourcentage par rapport à une spécialité de référence. Actuellement, le générique a une décote de 60% par rapport à la spécialité de référence. Ainsi tous les laboratoires génériques français commercialisent leur produit au même prix et auprès des mêmes clients dans la mesure où, en France, la distribution des médicaments passe exclusivement par les officines (environ 22 000 officines en France). Le réseau de distribution du médicament

mot de liaison (lien logique) qui l’introduit ou la signale. Tableau 9 L’expression de la comparaison Moyens d’expression de la comparaison Un groupe nominal précédé d’une préposition ou locution prépositive Exemples Observations Il parle le français à la façon d’un canadien. Ce groupe nominal peut être introduit par : à la façon de, à la manière de, en comparaison de, contrairement à, aussi, de même, à la différence de etc. L’adjectif peut être semblable. Un complément d’adjectif La

(lien logique) qui l’introduit ou la signale. Tableau 9 L’expression de la comparaison Moyens d’expression de la comparaison Exemples Observations Un groupe nominal précédé d’une préposition ou locution prépositive Il parle le français à la façon d’un canadien. Ce groupe nominal peut être introduit par : à la façon de, à la manière de, en comparaison de, contrairement à, aussi, de même, à la différence de etc. Un complément d’adjectif La plaine s’étale sous nos

exposés d'élèves sur un sujet type bac portant sur le roman seul 6. DST deux questions bac sur le livre IV Cours sur le film 1. présenter vie et production de Louis Malle : (exposé d'élèves) 2. la littérature et le cinéma (cours d'introduction) 3. fiche d'analyse cinématographique (fiche) 4. visionnage du film 5. questionnaire sur le film 6. visionnage des bonus du DVDs : interview de Queneau, etc… 7. réflexion collective sur un sujet-bac : examiner la transposition du

faire éditer correctement est aujourd’hui menacée. En application de la loi du 11 mars 1957, il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français d’exploitation du droit de copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2009 ISBN : 978-2-212-54293-6 Estelle MATHEY & Florence MÉRILLOU TRAVAILLER ET FAIRE TRAVAILLER EN ÉQUIPE Sommaire PARTIE 1 COMPRENDRE