Baccalauréat économique et social

□ Parents □ Tuteur □ Prêt bancaire TELEPHONE MOBILE : @ ENTREPRISE : ETICCA Dakar – Ecoles des Techniques Internationales, du Commerce et de la Communication RENSEIGNEMENTS COMPLEMENTAIRES ⇒ FORMATION SECONDAIRE ET SUPERIEURE NIVEAU BACCALAUREAT BAC+1 BAC+2 BAC+3 ETABLISSEMENT / VILLE ANNEE DIPLOME OBTENU ⇒ LANGUES ETRANGERES ETUDIEES PENDANT LA SCOLARITE LU NIVEAU ANGLAIS ESPAGNOL Débutant Moyen Courant Débutant ECRIT Moyen Courant Débutant PARLE Moyen Courant * * autre

l'est aussi. Tout d'abord, les études orientent déjà vers le choix d'un premier emploi. Effectivement, dès le collège où il est possible d'effectuer un CAP ou BEP qui est professionnel. Ensuite, les Baccalauréats sont déjà orientés : Scientifique, Economique et Sociale, Littéraire pour les Baccalauréats généraux. Il y a aussi ceux technologiques : Sciences et Technologies du Management et de la Gestion, Sciences et Technologie de Laboratoire, par exemple. Les études supérieures sont elles encore plus

L'école est-elle toujours un ascenseur social ? En France, depuis Jules Ferry, l'école a été considérée comme le principal moyen de s'élever dans l'échelle sociale. Pourtant, dans les années 60, des sociologues comme Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron ont mis en évidence son rôle avant tout reproducteur de la stratification sociale (La Reproduction, 1970). Depuis lors, on a assisté à une augmentation massive de la scolarisation, dans l'enseignement secondaire puis supérieur. Le niveau scolaire

; - de rédiger en utilisant un vocabulaire économique et social spécifique et approprié à la question, en organisant le développement sous la forme d’un plan cohérent qui ménage l’équilibre des parties. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l’expression et du soin apporté à la présentation. SUJET Comment l'origine sociale des individus influence-t-elle leur destinée sociale ? DOCUMENT 1 Extrait de la table des destinées sociales des hommes et des femmes de 40 ans et plus

favorise-t-elle la mobilité sociale ? Depuis l’instauration de l’école et l’obligation scolaire, le niveau d’instruction moyen a beaucoup évolué. En France, l'instruction est depuis les années 1960 devenue assez rapidement une notion primordiale dans les moeurs des familles. Le suivi des études est devenu chose courante pour les nouvelles générations mais la hausse du niveau moyen d'instruction et des effectifs scolarisés a-t-elle réellement réduit l'inégalité dans la réussite sociale, scolaire et professionnelle

'. BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2010 SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES SERIE ES Durée de l'épreuve: 4 heures - Coefficient: 7 L'usage des calculatrices est strictement interdit. Avant de composer, le candidat s'assurera que son sujet comporte bien 8 pages numérotées de 1 à 8. Le candidat traitera au choix soit la dissertation, soit la question de synthèse. 1/8 10ECESOlN1 Dissertation appuyée sur un dossier documentaire " est demandé au candidat: de répondre à la question

Spécialité physique chimieIntroduction : En raison de la réforme de 2019 du baccalauréat, les filières « Scientifique » (S), « Économique et sociale » (ES) et « littéraire » (L) ont été supprimées au profit des spécialités. A la suite de la seconde, les lycéens doivent choisir trois spécialités parmi toutes celles qui sont proposées. Il existe une multitude de spécialités comme : SES, HGGSP, SI, EPPCS, HLP, mathématiques… Cependant en fin première ces derniers devront en choisir seulement deux pour

la promotion Paul Eluard ont conduit à mener une enquête sur les profils des élèves et anciens élèves administrateurs territoriaux2. Il s’agissait, au regard de la sociologie classique de la reproduction sociale, de savoir si les élèves administrateurs forment un groupe homogène au niveau social, géographique, scolaire. L’enquête a eu pour ambition de produire des données objectivées. Le but est, d’une part, de dépasser la subjectivité des discours parfois relayés dans les médias spécialisés et,

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mars 1850 l'objectif d'une école primaire pour filles dans chaque commune de plus de 800 habitants[1]. La loi Duruy de 1867 aligne ce seuil sur les standards masculins en le fixant à 500[2]. Les programmes restent définis en fonction des rôles sociaux assignés aux femmes (y figurent les travaux ménagers et la puériculture) ; les couvents et congrégations prennent majoritairement en charge l’éducation des jeunes filles. La mobilisation pour l’éducation des femmes trouve appui dans l’opposition libérale