Baccalauréat économique et social

général Alain DULOT PAGE 3 REFONDONS L’ÉCOLE DE LA RÉPUBLIQUE - RAPPORT DE LA CONCERTATION AVANT-PROPOS Chacun s’accorde à reconnaître la place centrale de l’École comme lieu d’acquisitions et d’apprentissages, comme facteur d’intégration sociale, comme instrument de la promesse républicaine : celle d’un égal accès au savoir, un savoir qui instruit, éduque, émancipe et permet l’insertion dans la société. Or depuis longtemps, le caractère fragmentaire de l’action publique et une absence de

formulé un ou plusieurs objectifs  me permettant d’exposer mes connaissances économiques et juridiques sur l’objet d’étude. 7/ Mes supports d’informations sont-ils diversifiés (de nature différente) ? 8/ Mes sources sont-elles clairement indiquées (références précises, date, auteur, autorisation obtenue pour les photographies, les interviews…) ? 9/ Le vocabulaire économique et/ou juridique est-il maîtrisé ?  10/

Lycée Professionnel E.C.A BACCALAUREAT PROFESSIONNEL 3 ans E.L.E.E.C. Le technicien ELEEC PRESENTATION DU METIER Le titulaire du baccalauréat professionnel Electrotechnique Energie Equipements Communicants intervient dans la production, le transport, la distribution et la transformation de l’énergie électrique. Ses activités s’exercent dans la mise en œuvre, l’utilisation, la maintenance des installations et des équipements électriques courants forts et courants faibles. Avec l’évolution

BACCALAUREAT PROFESSIONNELCuisine et commercialisation et service | | | Epreuve E 22 – présentation du dossier professionnel | Fiche bilan de compétences | N° | * Nom et prénom du candidat : * Classe : | Date, période : | | Baccalauréat professionnel : * Cuisine * Commercialisation et service | Choix de la compétence opérationnelle décrite : pôle | compétences | compétences opérationnelles | * pôle 1 | | | * pôle 2 | | | * pôle 3 | |

POUR LES BACCALAUREATS PROFESSIONNELS  Tertiaire Administratif  Transport et Logistique Dans le cadre de la rénovation de la voie professionnelle (Bac Pro en 3 ans), le nouveau programme d’Économie et droit s’inscrit parfaitement dans cette logique de formation. Il est défini pour être étudié en trois années scolaires, autour de six grandes parties : 1- Le contexte de l’activité professionnelle 2- Le droit facteur d’organisation et de régulation sociale 3- Les relations sociales dans les

BAILLY Hadrien! FUNDP 09-10! 2e Baccalauréat Information et communication Marketing Management - Travaux pratiques Marketing management Travaux pratiques Séance 1 I. ETUDE DE CAS : NIKE (KOTLER ET DUBOIS, 12E ÉDITION, P.75) II. QUESTIONS RELATIVES AU CHAP. II III. EXEMPLE DE QUESTION D’EXAMEN 2 Séance 2 IV. ÉTUDE DE CAS : DELL (KOTLER ET DUBOIS, 12E ÉDITION, P. 203) V. QUESTIONS RELATIVES AU CHAP. V VI. EXEMPLES DE QUESTION D'EXAMEN 5 Séance 3 VII.ÉTUDE DE CAS : STRATÉGIES DES

généralement sous la forme : d'une question générale ou d'une citation (en lettres et en philosophie) d'une notion à analyser dans le temps et l'espace (en histoire et en géographie) de mécanismes à expliquer et à commenter (en sciences économiques et sociales) Cet exercice est principalement en usage dans le monde francophone, et il joue un rôle prépondérant dans le secondaire et le recrutement de la fonction publique en France. Il peut se rapprocher du paper, la forme de rédaction la plus utilisée

Après un bac L Série Littéraire CIO « Nord » - Novembre 2011 L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EN FRANCE Doctorat Doctorat Thèse Thèse Thèse Thèse Diplôme d’école : IEP, Archi, Arts… 3-6 ans DE Paramédical, Social 3-4 ans Professionnel 2 Professionnel 2 11 11 10 10 9 9 8 8 7 7 6 6 5 5 4 4 MASTER MASTER Recherche 2 Recherche 2 MASTER MASTER DIPLÔME DIPLÔME DE GRANDE ECOLE DE GRANDE ECOLE MASTER 1 MASTER 1 LICENCE 3 LICENCE 3 LICENCE 2 LICENCE 2 LICENCE 1 LICENCE 1 IUP 2 IUP 2

en oeuvre. Il convient en effet de leur donner, tout à la fois, accès à une culture scientifique large, ouvrant la compréhension de la complexité des faits de communication, en les éclairant de différents points de vue : juridique, sociologique, économique, politique, entre autres, et de les former aux principaux outils utilisés aussi bien dans le monde de l’entreprise que dans la vie politique et culturelle ou dans les différents médias. 2012 - 2013 sCuIo Service Commun Universitaire d’Information

Conclusion XIV) Nos ressources pédagogiques XV) Annexes I. Nous Pierre Charlet Formation, diplôme : Baccalauréat série Scientifique spécialité maths mention assez bien Expériences professionnelles : Stage chez Merial SAS et Lancel Activité : Gymnastique niveau national Claire Bossard Formation, diplôme : Baccalauréat série STG spécialité comptabilité et gestion des entreprises mention assez bien Expérience professionnelle : Vendeuse