Baccalauréat économique et social

partie nous allons étudier quels sont les facteurs de la pauvreté. La pauvreté en France se caractérise à l’aide de différents types d’indicateurs. Un indicateur mettant en évidence une variation chiffrée du niveau de santé, des niveaux économiques et sociaux d’une population. Ainsi, nous allons pouvoir caractériser la pauvreté en France. Entre 2007 et 2008 il y avait 8 millions de personnes touchées par la pauvreté. Le seuil de pauvreté à 60% du revenu médian représente 949 € par mois. 1,8 millions

secondaires de l’EFK 1. Présentation générale du secondaire Cycle d’observation et d’adaptation Cycle des approfondissements Cycle d’orientation Diplôme National du Brevet Cycle de détermination Economique et social Littéraire Scientifique Epreuves anticipées Baccalauréat Etudes supérieures dans système français ou japonais Cycle terminal 2. Présentation générale du CNED Créé en 1939, le CNED (Centre National d’Education à distance) est un établissement public qui forme actuellement

inquiétants : le lien entre le diplôme et les conditions d'insertion dans la vie professionnelle est aujourd'hui incertain. Même si le diplôme facilite l'insertion, celle-ci peut être marquée par des discriminations liées au sexe ou aux origines sociales et des risques de déclassement pour les nouvelles générations. 1. Quelles sont aujourd'hui les grandes caractéristiques de l'emploi ? • La population active compte aujourd'hui, en France, environ 28 millions de personnes dont 25,9 millions occupent

écrite de l'épreuve anticipée de français du baccalauréat français de première (technologique et générale). Il est également proposé à l'épreuve de philosophie du baccalauréat français : le candidat doit choisir entre deux sujets de dissertation et un sujet d'explication de texte. Il dispose de quatre heures pour le traiter. Enfin, la dissertation est aussi proposée sous forme de sujet (accompagné de documents en terminale) en sciences économiques et sociales, en histoire. Le rôle de l'introduction

FICHE DESCRIPTIVE D’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE (Recto) ANNEXE 1 1 NOM : Restaurant gastronomique « Le Chapon Fin » IDENTIFICATION DE L’ENTREPRISE ADRESSE DU SIÈGE SOCIAL : --------- DATE (S) DE RÉALISATION DE LA FICHE : Octobre 2012. Organisation et production VALENCE culinaire Service et commercialisation X 2 Thème, problématique : GÉRER LE PLATEAU DE FROMAGE. LA SITUATION PROFESSIONNELLE

2009­2011 :​  Diplôme de technicien à ISTA Agadir. Option : « technicien comptable des entreprises ».  2008­2009 :​   2éme année à la faculté des sciences juridiques, économiques et sociales Ibn Zohr, Agadir.  2007­2008​  :1er  année à la faculté des sciences juridiques, économiques et sociales Ibn Zohr, Agadir.  Juin 2007​   : Baccalauréat en « sciences expérimentales », à Abdelah ben Yassine, Inzegane.    EXPERIENCES PROFESSIONNELLES  Du 09/03/2015 : Formation au sein de l’Instition d’Enseignement privé ​

PROFESSION DU TRAVAIL SOCIAL ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL Reconnu par la Convention collective de l’animation comme diplôme de niveau III Fo r m a t i o n o r g a ni sé e et fi na ncée pa r la R ég i o n H a u t e INSTITUT DU DÉVELOPPEMENT SOCIAL Route de Duclair - Boite Postale 118 – 76380 CANTELEU (ROUEN)  : 02.32.83..25.24 - Fax : 02.32.83.40.61 Site Internet : http://www.ids.fr - email : ids@ids.fr L’IDS est géré par l’Association pour le Développement Social et Culturel International

d’activité………………………………………………………………p6 Période de formation en milieu professionnel 4……………………………………………...p7 - Présentation de l’entreprise…………………………………………………………...p7 - Compte rendu d’activité………………………………………………………………p7 Etude de cas économique et technique………………………………………………………..p8 - Présentation complète de l’entreprise………………………………………..……….p8 - Etude technique…………………………………………...…………………………p11 Conclusion…………………………………………………………………………………..p12 Annexes……………………………………………………………………………………

Annexe 5 : Fiche de recherche sur l’Internet 15 Annexe 6 : Grille d’auto-évaluation 16 Annexe 7 : Fiche préparatoire de l’étude 17 I - Préparation de L’ÉTUDE En cours de formation[1], les élèves préparant un baccalauréat professionnel tertiaire devront subir une épreuve orale certificative en économie-droit prenant appui sur un dossier (portfolio) comportant quatre études qu'ils choisiront parmi celles qu’ils auront réalisées. 1 A/ QU’EST-CE QUE l’Étude ?

études dans le secondaire ; 1936 – l’obligation scolaire est portée de 13 à 14 ans ; 1947 – Plan langevin-Wallon (voir plus loin) ; 1959 – Prolongation de la scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans ; 1981 – Création des ZEP ; 1985 – Création des Baccalauréats professionnels ; 1989 - L’objectif de 80% d’une classe d’âge au niveau du bac est inscrit dans la loi d’orientation. Une citation pour continuer… « Avec l’inégalité d’éducation, je vous défie d’avoir jamais l’égalité des droits, non l’égalité théorique