Baccalauréat général

Jxxxxxn Cédric Baccalauréat Professionnel Maintenance des Matériels Agricole Dossier de Gestion Session 2012 Présentation du candidat Jxxxxxn Cédric Lieu de naissance : Mxxxxxxe Adresse : « Bxxxxe » 4xxxx0 Txxxxxxxs Téléphone : Fixe : x Portable : x Profession Parents : Mon père travaille chez xt, il fait des clôture. Ma mère et aide ménagère chez des personne diverse. Années scolaire | Etablissements | Classes | x Langues étudiées : Espagnol Diplôme National du Brevet

BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL Secrétariat Comptabilité À CARACTÈRE PROFESSIONNEL épreuve E2 Contenu du dossier : * Définition de l’épreuve (Extrait du règlement d’examen) * Réflexion sur la préparation de l’étude * Grille d’évaluation * Aide à l’utilisation de la grille d’évaluation * Recommandations au jury Exemples de thèmes ÉTUDE IUFM-Montpellier Formation continue Juin 2003 Présentation d'une étude à caractère professionnel – Mars 1999 BAC PRO E2- Présentation d'une étude

SMBG-EDUNIVERSAL – Département MEDIA 15/25, 18-20, avenue Gabriel Péri 93100 Montreuil-sous-Bois Tél. : 01 48 57 97 44 Fax : 01 48 58 36 41 mail : contact@guidformation.com SA au capital de 392 643,25 € RCS Bobigny B 399 207 729 Président-Directeur général : Martial GUIETTE Directrice Administrative et Financière : Véronique LANSOT-LOUSTEAU Département MEDIA 15/25 : Sophie CARMONE, Chloé KABLAN, Sandra NICOLAS, Florence THIREZ Rédaction : Julien FAURE, Laura LEROUXEL, Vanessa REDUREAU Conception graphique

dossier en vue de l’examen. * 1.3 Schémas du cursus. 2. Connaissance du secteur professionnel et de ses métiers. * 2.1 Entreprise choisi. Au cours des 2 années de BEP et des 2 années formatrices en vue de l’obtention du baccalauréat professionnel, j’ai eu la chance d’effectuer 23 en entreprise. Se décomposant ainsi : Durant le BEP j’ai effectué mes périodes de formation dans deux structures totalement différentes. La première : France Tradition, c’est un constructeur de

montage d’ordinateurs etc.) * J’aime et j’utilisais beaucoup des appareils électroniques (portables, ordinateurs, console de jeux etc.) Ce sont les raisons pour laquelle j’ai choisi cette spécialité en 3ème et en seconde (1ère année) au lycée Général et Technologique de Providence. La formation au ne m’a pas trop plu car je m’attendais à un peu plus de pratique et moins de théorie. J’ai passé avec succès le BEP Electronique, la certification intermédiaire, ce qui me permettra d’obtenir un travail

Lycée Thomas EDISON | Rue de Normandie-Niemen | 38130 Echirolles | 04 76 09 31 35 | STAGE BATIMENT RAPPORT DE VALIDATION DES CONNAISSANCES SECTEUR TERTIARE + TRAVAIL PERSONNEL Baccalaureate Professionnel ELEEC Session 2011 Stagiaire : Didier **** Maitre de Stage : Gilles DANIEL SOMMAIRE | Remerciements……………………………………………………………….. page 3

Ministère de l'Éducation Nationale - Direction de l'Enseignement Scolaire LES REPÈRES POUR LA FORMATION C.A.P. Réalisation en chaudronnerie industrielle Baccalauréat professionnel Technicien en chaudronnerie industrielle JUIN 2009 DIRECTION GENERALE DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE SERVICE DES ENSEIGNEMENTS ET DES FORMATIONS SOUS DIRECTION DES FORMATIONS PROFESSIONNELLES Ce document peut être téléchargé au format pdf sur le site Eduscol à l’adresse www.eduscol.education.fr Guide Repères pour

KAMAZ N° matricule Oum Saad 1C2 BACCALAUREAT PROFESSIONNEL COMPTABILITE Étude à caractère professionnel (Épreuve E2) THEME : Déclaration de TVA Lycée Fernand et Nadia Leger 7 Allée Fernand Léger 95100 Argenteuil Tel : 01 39 98 43 43 A => Introduction – Introduction P 1 B => Présentation de l'entreprise et des taches effectuées – Fiche d'identité P 2 – Présentation des tâches courantes P 3 – Historique P 4 – Organigramme

longtemps. En quoi ceci a-t-il favorisé l’intégration sociale ? * L’école s’est ouverte au plus grand nombre. A partir des années 60, une série de réformes (scolarité obligatoire portée à 16 ans, diversification des filières, création d'un baccalauréat professionnel, remise en cause du redoublement, mixité...) a provoqué une augmentation continue des effectifs scolaires et un allongement croissant de la durée de la scolarité qui a profité aux milieux populaires qui en étaient jusqu’alors exclus

accueilli un nombre croissant d’élève et les a formés plus longtemps. L’école s’est ouverte au plus grand nombre. A partir des années 60, une série de réformes (scolarité obligatoire portée à 16 ans, diversification des filières, création d'un baccalauréat professionnel, remise en cause du redoublement, mixité...) a provoqué une augmentation continue des effectifs scolaires et un allongement croissant de la durée de la scolarité qui a profité aux milieux populaires qui en étaient jusqu’alors exclus