Classement général

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 REGLEMENT GENERAL Article 1 : Cette douzième édition du « Tour du Cantal Cadets » constitue un évènement sportif important pour notre département. Le Comité Départemental Cycliste du Cantal, avec l’appui des huit clubs cantaliens pour l’organisation, fera disputer la douzième édition sur quatre épreuves en ligne avec la participation du Conseil Général du Cantal, du Conseil Régional d’Auvergne, Toyota – Garage Arnaud –, le Crédit

DOSSIER 5 Le classement Compétences : fichiers à classer documents Connaissances : La représentation et la circulation des documents La gestion des dossiers papiers - les caractéristiques - les critères de choix Cadre du travail : Vous participez à la mise à jour du classement des dossiers aux services achats et ventes sous la responsabilité de Romain GENTIL. - 71 - 1 La gestion des dossiers papiers 1.1 - Les différentes catégories de dossiers Au sein des services

 Plan du cours Diplomatique contemporaine Objectifs généraux Ce cours vise à initier les étudiants à la diplomatique contemporaine et à les rendre capable d’interpréter le contexte de création et d'utilisation des documents produits par les organisations. Objectifs spécifiques À la fin de ce cours, l'étudiant ou l'étudiante sera en mesure de : Étudier les archives contemporaines à partir des méthodes propres à la diplomatique; Développer le cadre intellectuel nécessaire à l’analyse

ORDRES DE CLASSEMENT PRINCIPAUX 2 1.1. LE CLASSEMENT ALPHABETIQUE 3 1.2. LE CLASSEMENT NUMERIQUE 3 1.3. LE CLASSEMENT IDEOLOGIQUE OU THEMATIQUE 3 2. LES ORDRES DERIVES 3 2.1. LE CLASSEMENT DÉCIMAL 3 2.1.1. PRINCIPE 3 2.1.2. AVANTAGES ET INCONVÉNIENTS 5 2.2. LE CLASSEMENT CHRONOLOGIQUE 6 2.2.1. PRINCIPE 6 2.2.2. AVANTAGES ET INCONVÉNIENTS 7 2.3. LE CLASSEMENT GÉOGRAPHIQUE 8 2.3.1. PRINCIPE 8 2.3.2. AVANTAGES ET INCONVÉNIENTS 9 2.4. LE CLASSEMENT APHANUMERIQUE

Cours 1 - Les fondamentaux Module 01 - Les Archives : pour quoi? pour qui? par qui? Module 02 - Notions générales d’archivistique Cours 2 - Législation et réglementation archivistiques. Déontologie professionnelle Module 03 - Législation et réglementation archivistiques Module 04 - Déontologie professionnelle Cours 3 - Gestion et traitement Module 05 - Gestion et traitement des archives courantes et intermédiaires Module 06 - Traitement des archives

sont donc surclassés afin de constituer un socle sur lequel reposent les autres. Ces principes clefs sont la notion de fonds d’archives, le principe du respect des fonds, la théorie des trois âges, le plan de classification (plan de classement), le cadre de classement, le calendrier de conservation, et le bordereau de versement. Pour exercer le métier d’archiviste, il faut maitriser ses principes qui sont les suivant : a- La notion de fonds d’archives : Il s’agit d’une notion se référant à l’ensemble

alors dispersées. Sous la Révolution, des fonds arrivent déjà dans son service. On parle déjà d’archives nationales. L’idée d’une ouverture des archives au public émerge en raison du principe de la fin du secret d’état. Mais cela pose la question du classement et de la communicabilité des archives. Même si Camus a une volonté de centralisation, les services, ministères conservent toujours leurs archives. Cependant, l’Assemblée est vite amenée à gérer les documents notamment ceux relatifs à la vente des

d’action : L’analyse et le classement des archives courantes Introduction: L'information doit être gérée dans son contexte. Un bon traitement des dossiers commence en conséquence par l'analyse des attributions de l'établissement producteur ainsi que par l'étude de ses compétences, sorte de "cahier de charges" du service. C'est donc dans un but d'utilisation maximale de l'information contenue dans les documents actifs que les organismes se dotent de règles de classement (classement  interne et externe)

Professionnel de Secrétariat Epreuve E2 L’inscription des élèves de CM2 en 6 ème Lycée Professionnel Jean Moulin Session 2012 94300 Vincennes SOMMAIRE PARTIE I : PRESENTATION GENERALE 3 A. Fiche d’identité 4 B. Historique 5 PARTIE II : L’INSCRIPTION DES ELEVES EN 6ème 6 A. Les tâches que j’ai effectuées 7 B. Le choix de mon thème 7 C. Description de ma tâche 8 D. Le Jour J 9 E. Avant/Après

Bon  T. bon  2 Qualité de l’argumentation (faisceau d’éléments) Faible  Moyen  Bon  T. bon  3 Qualité de l’analyse de la dimension critique Faible  Moyen  Bon  T. bon  Commentaire global Qualité générale du document Exploitation / valeur 1 Exploitation des éléments vus en cours Faible  Moyen  Bon  T. bon  2 Exploitation des références (y.c. sur Moodle) Faible  Moyen  Bon  T. bon  3 Richesse de l’apport personnel