Bain Turc Analyse Esthétique Ingres

questions et enjeux esthétiques Claire Lingenheim Lycée des Pontonniers strasbourg «Au siècle de Louis XIV, on était helléniste, maintenant, on est orientaliste. Il y a un pas de fait. Jamais tant d’intelligences n’ont fouillé à la fois ce grand abîme de l’Asie. » Victor Hugo, Les Orientales, 1829. Suivant pas à pas toutes les tendances du siècle, l’orientalisme s’exprime aussi bien à travers l’art, la littérature, la musique, l’architecture

Analyse de l'oeuvre Les Demoiselles d'Avignon de Pablo Picasso1 1) Présentation de l’oeuvre : • Titre de l’oeuvre : « Les Demoiselles d’Avignon » • Auteur : Pablo Picasso • Date de réalisation : 1907 • Type de l’oeuvre et support : peinture à l’huile sur toile • Dimensions : c’est une très grande toile de 244 x 234 cm • Lieu de conservation : New-York, Museum of Modern Art • Genre : portrait de 5 femmes nues • Contexte historique : le XIXème siècle a vu se succéder l’impressionnisme, l’expressionnisme

inspiré par Paul Cézanne, il a marqué l'histoire de l'art à jamais avec son style avant-gardiste et sa façon unique de peindre de grandes œuvres d'art considérées comme étant "le cubisme cézannien". -Le cubisme analytique (1908-1912): On veut « analyser » la forme naturelle et la réduire en de simples parties géométriques sur deux dimensions. La couleur est presque inexistante, sauf pour l'usage de teintes monochromatiques de gris, bleu et ocre. Au lieu de mettre l'accent sur la couleur, Le cubisme

La relation iconique et plastique dans l’image L’apport des chercheurs du groupe Mu (premier groupe de chercheurs qui ont proposé une analyse du message plastique) Iconique & plastique sont étroitement liés Il ne faut pas non plus confondre iconique/plastique et signifiant/signifié (sa/sé) Le plastique s’organise selon 4 axes : La couleur La forme La spatialité La texture (Attention : on ne peut pas attribuer de valeur fixe aux signes plastiques → la signification du message plastique

L'analyse de tableau au TBI Séance transdisciplinaire (Français, Histoire) Document du professeur Mots clefs : arts, analyse tableau, cubisme, TBI. Sommaire : Les instructions officielles Sources Introduction Problématique d’étude Analyse détaillée en classe Les instructions officielles Cette séquence se veut au croisement des objectifs de deux matières du lycée : les Lettres et l’histoire-géographie. 1) Pour mémoire le programme de français en classe de seconde générale et technologie

ses écrits, il décrit la vie primitive et rude dans le désert algérien. Le Désert du Sahara, 1867, musée d'Orsay, Paris. Jean-Auguste-Dominique Ingres (1780-1867)  est un peintre français néo-classique du XIXe siècle. Il est connu pour avoir peint le Bain Turc. Le Bain turc, 1862 Musée du Louvre. Ce tableau présente un groupe de femmes nues dans un harem. Paul Gauguin (1848-1903) est

15. Les Nabis (1888-1899) Sommaire 1) Situation,contexte, et période : 2) Spécificités et caractéristiques 3 ) Les divers foyers 4) Quelques Nabis célèbres 5) Les œuvres majeures 6) Analyse succincte d’une œuvre représentative  7) Ce qu’il faut retenir 8) Bibliographie spécifique au mouvement 1) Situation, contexte et période : C'est vers 1888en parallèle des mouvements du néo-impressionnisme, post-impressionisme, et à cheval sur le Symbolisme que

sur l’expressivité et la dynamique des seules couleurs, et renonçaient à nuancer la lumière et l’ombre à l’intérieurde ces couleurs.Henri Matisse, La grande desserte rouge, 1908, Huile sur toile, `180/220 cm(Saint Pétersbourg, Musée de l’Hermitage)Analyse : L’auteur : Henri Matisse. "Quand je mets du vert, ça ne veut pas dire l'herbe. Quand je mets du bleu, ça ne veut pas dire le ciel." "Je ne peins pas littéralement une table, mais l'émotion qu'elle produit sur moi.« L’œuvre : Huile sur toile, 180/220cm

pays Anglo-Saxons ; ensuite celle de l’Antiquité, revisitée selon des principes archéologiques de plus en plus rigoureux. Une prédilection pour les styles les plus purs et les plus archaïques 1770-1820 ou préromantisme Jean Auguste Dominique Ingres (XIXe siècle) : Songe d’Ossian (1813) Cette période est caractérisée par le fait qu’elle se développe en parallèle avec le néoclassicisme. C’est aussi à ce moment-là qu’apparaissent les nouvelles thématiques des légendes nordiques, de l’histoire

tuer l’’humain…. La vision du corps de Frankenstein…est une vision d’une machine Une entrée esthétique… une nouvelle manière d’exprimer les choses de l’hétérogène… Au 15 siècle l’espace est homogène Frank..est la figure de l’hétérogène…de l’assemblage..une autre manière de penser l’image…notion de bricollage de fragment… Un autre modèle de société qui se met en place…. Cette esthetique sera l’emergence de l’art moderne…. Cette question de hétérogène..c’est la base de la revolution