Balle

différenciés par la cadence de tir. 1 balle/par tire pour un semi-automatique soit environ 1 balle/seconde, et jusqu’à 10000 balles/ minutes pour une automatique ( ex: la gatling mini-gun) Image de Gatling Un calibre peut désigner soit le diamètre de l'ogive (bien que volontairement celui-ci ne soit pas constant, même sur la partie "rectiligne" de la balle), soit la longueur de l'étui, soit le nombre de projectile dans la balle, soit l'année de création de la balle, soit le diamètre intérieur du canon

possible de l'autre côté du gymnase. | Situation n°2 : "Triple bonds"Sauter sur un tapis en ayant sauté dans 3 cerceaux placés avant le tapis. | - Explications pied d'appel (ex: le pied d'appel est celui qui reste au sol lorsqu'on frappe dans une balle).- Pour les triples bonds, le premier pied posé au sol est le pied d'appel ainsi pour sauter les 3 pas seront : Gauche-gauche-droit et saut ou droit-droit-gauche et saut- Prendre de la vitesse | - Assimilation du pied d'appel et des 3 "bonds" et

d’intérêt de l’évolution par rapport au thème. L’évolution aurait pu être plutôt que de continuer au panier, mettre les joueurs en situation de 1 contre 1 2ème Situation : Consignes : Deux attaquants / Un défenseur Le défenseur doit renvoyer la balle dans la zone délimitée. Les attaquants doivent jouer où le défenseur n’est pas. Ils doivent essayer de « bousculer » le défenseur. Lorsqu’ils jouent en coup droit les joueurs doivent utiliser le lift. Lorsqu’ils jouent en revers, ils doivent utiliser

possession de la balle. Elle commence dès que l’équipe perd la balle et se divise en deux phases : repli défensif et défense placée. La défense s’achève par la récupération de balle. La dialectique attaque défense c’est l’analyse des interactions entre les dispositifs et les systèmes de jeu proposés par les 2 équipes. Elle devrait normalement évoluer constamment au cours du match. Les principes fondamentaux de la défense : - Empêcher la progression de la balle - Récupération de la balle - Protéger

vers la cible en ligne droite -Le défenseur gêne la progression du ballon avec son corps en obstacle -Le porteur du ballon utilise le pied de pivot BALLE EN AVANT -le porteur contourne la groupe (attaquant et défenseur) d’un côté puis de l’autre s’il y a échec. -Apparition d’un relais avec un autre joueur. BALLE EN ARRIERE -le dribbleur est poursuivi par les autres joueurs(adversaires et coéquipiers). Contre attaque : -Démarquage vers l’avant. -Dribble

avec le référentiel choisi 1ère partie : Situation-problème : Un cycliste passe devant vous à vitesse contante et, à cet instant, laisse tomber une balle de tennis. Représentez sur un dessin le cycliste à l’instant où il lâche la balle et à l’instant où la balle touche le sol ; tracez la trajectoire que vous voyez décrite par cette balle. Exploitation des résultats : Différentes situations et trajectoires seront sûrement proposées (souvent chute rectiligne), pour lesquelles on demandera

| | | | |-Mettre un temps de jeu. | |2 |Lancer une balle avec précision dans une zone donnée |-Vous serez par groupe de deux : un lanceur et un |-Adapter les zones à atteindre en fonction des difficultés (zones +/- | | |tout en franchissant un obstacle.

avant de la passer. Néanmoins, la plupart d’entre eux, conserve la balle : il n’y a pas d’esprit de groupe. Ces élèves ne pensent qu’à avancer et marquer ce qui souvent est au détriment du collectif. | Ces élèves sont plutôt retirés du jeu ou très discrets. Ils n’ont pas confiance en eux. Ils suivent les meneurs mais sont maladroits : ils pensent qu’ils aident en étant prés du porteur de balle au lieu de se démarquer. Ils perdent la balle facilement car ils ont peur du défenseur. | Affectif | Ces élèves

). En cas de perturbation extérieure, l'arbitre peut interrompre un échange : bruit gênant, 2e balle faisant irruption dans l'aire de jeu, etc. Chaque partie commence par une période d'adaptation de 2 minutes maximum. Cette période est faite d'échanges entre les deux adversaires, sans comptage des points pour permettre de prendre en compte tous les paramètres comme l'éclairage ou le rebond de la balle sur la table de ping-pong. Cette période permet aussi de commencer à « tester » l'adversaire pour

appuis sans dribbler ou sauter et retomber en ayant la balle, sinon l’arbitre siffle un marcher et rend la balle à l’adversaire * Interdiction de reprendre son dribble après l’avoir arrêté sinon il y a reprise de dribble * Mettre sa main sous le ballon pendant le dribble entraine une portée de balle * On a 24sec pour prendre un shoot. L’horloge est réinitialisée dès que le ballon touche l’anneau, qu’un joueur adverse contrôle la balle ou fait une faute * On dispose de 8sec pour passer