Baudelaire Le Voyage Section 7 Et 8

choisir un autre ou une autre. » Jacques Salomé, Apprivoiser la tendresse, Ed. Jouvence, 1988. 6) « Si l’amour donne de l’esprit aux sots, il rend quelquefois bien sots les gens d’esprit. » Ninon de Lenclos (femme de lettres française, 1620-1705). 7 Si les femmes nous étaient contées SENTIMENTS (choix II) 1) « L’amitié est une plante qui doit résister aux sécheresses. » Joseph Joubert, Pensées, essais, maximes (1754-1824). 2) « On dit souvent de l’amour qu’il est aveugle, il est visionnaire

grande joie de te chanter, . . . . . . . . . . . '.' . . . . . . . Je chante pour chanter, je t'aime pour chanter 6p • Eluard. "Surrealisme", Dictionnaire abrege du Surrealisme, p. 780. . --- -...... 6 Le mystere au l'amour me cree et se delivre. 7 Nous voyons dans cette poesie que 1a femme est son ressort poetique et qu'Eluard donne a la poesie Ie pouvoir de reCTeer la joie de l'amour physique. Le titre d'un de ses recuei1s surrealistes nous eclaire davantage 1a~dessus: suggere que ces deux

| | |Plotin |OC: Ennéades |BL 7 vol. | | |205-270 | |GF(1-29), LP(e), P(e) |Ell(III, 7: le temps) | |Augustin |Les confessions, 400 |GF, S, Fo |N(L

DES MATIéRES Liste des termes utilisŽs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . PREMIéRE PARTIE LA DISSIMULATION OU LE PROTAGONISTE 8 9 Chapitre I : Le HŽros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chapitre II : La mobilitŽ du Narrateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La distance entre le HŽros et le Narrateur et le r™le du Sujet IntermŽdiaire . .

CORNEILLE, Cinna CHRETIEN DE TROYES, Yvain le chevalier au lion F. DOSTOÏEVSKI, Le Joueur R. EMMERICH, Le jour d’après FRISON-ROCHE, Premier de cordée A. GIDE, Les Caves du Vatican, le livre V (Lafcadio) W. GOETHE, Faust J. de LERY,Histoire d’un voyage en la terre du Brésil P. PONSON DU TERRAIL, Rocambole M. SHELLEY : Frankenstein ou le Prométhée moderne D. SIMMONS, Ilium R.L. STEVENSON, L’étrange Cas du docteur Jekyll et Mr Hyde E. ZOLA, Au Bonheur des Dames Essais M. CALLON, P. LASCOUMES

nous permet de la situer dans les marges du monde civilisé, selon l'opposition des couples suivants : Connu – Civilisé – Humain // Inconnu – Sauvage – Anthropophage. 3 Marcelin Pleynet, Lautréamont par lui-même, Editions du Seuil, 1967, Paris, p.5. 7 1. Le texte vertigineux "La lecture de Maldoror est un vertige" : ainsi Maurice Blanchot1 résume-t-il sa propre expérience des Chants. Par le choix du terme vertige, il indique qu'on ne saurait d'abord faire qu'une expérience informulée de la sauvagerie

Vigny P. 94 Musset P. 96 Lamartine P. 101 Stendhal P. 103 Balzac P. 107 Flaubert P. 115 Maupassant P. 118 Zola P. 125 Baudelaire P. 132 Rimbaud P. 135 Verlaine P. 138 XXme Sicle P. 141 Proust P. 142 Saint-Exupry P. 146 Vian

....................... 2 I- INTRODUCTION GENERALE ......................................................................................................................... 7 I.1.Préambule ........................................................................................................................................8 I.2. Intérêt du manuel............................................................................................................................9 I.1.1. Objectifs du manuel

silvia.disegni6tiscalinet.it *. L’article est le résultat de mes recherches menées sur Zola, la censure et l’Index dans le cadre du projet interdisciplinaire et international dirigé par P. Boutry et J.-Y. Mollier. Deux rencontres ont eu lieu à Rome les 8 et 9 avril 2005 et à Versailles et Paris les 9 et 10 juin 2006, la première sur le thème La littérature française et la censure. De la condamnation de l’Encyclopédie à la suppression de la Congrégation de l’Index (1759-1917); la seconde su Le livre et

d’Exploitation du Droit de Copie, 20, rue des GrandsAugustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles 2009 ISBN : 978-2-212-54364-3 Sommaire Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Avant le XVIe siècle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 XVIe siècle XVIIe siècle XVIIIe siècle XIXe siècle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .