Baudelaire Rajeunir Le Romantisme

MARQUERA NOS ESPRITS ET CE DES GENERTION FUTUR. APRES LE PROCES D'UN TRES TALENTUEUX POETE ? ALLONS NOUS NOUS AUSSI SUBIR LA CENSURE ? VOILA LES QUESTION QUE TOUT LES JOURNAlistes SE POSE EN CE MOMENT, EN EFFET HEIER A EU LIEU LE PROCES DE CAHRLE BAUDELAIRE FACE A ERNEST PINARD un procureur de renommer mr Pinard dit ne pas juger l'homme mais les eoeuvre d'un artiste reflete sa personnalités et ses pensser chaque artiste et differnt chaque tableau comme chaque poeme l'est aussi Nos aieul ont reussit

Introduction: Par étymologie, le mot romantisme est issu de l’anglais « romantic » qui désigne une œuvre écrite en langue romane, c’est-à-dire, en langue médiévale, par opposition au latin. Ce mot sert à désigner des œuvres en prose ou en vers écrites en langue populaire et racontant des histoires mettant en scène des héros et des récits mêlant réel et fabuleux. Le mot romantique apparaît en France au XIXe siècle. De fait, l’étymologie du mot montre que le romantisme est un mouvement culturel et littéraire

...................... « La Beauté » De Charles Baudelaire Page 11..................................................... Lettre de George Sand Page 12 et 13....................................................... « Madrigal » Pierre de Ronsard Page 14 et 15........................................................ « L’enfant » de Victor Hugo Page 16....................................................... Annexe Préface Le Romantisme est un mouvement littéraire qui prône de laisser

Charles Baudelaire, Les fleurs du mal, Tristesse de la lune Dans ce poème , nous assistons à une scène magnifique où la lune, une femme rêveuse mais triste et un poète amoureux de celle-ci va recueillir les larmes de sa douce et les gardera, jalousement, dans son cœur ,à l'abri d'autres regards. G. Flaubert a écrit dans une lettre adressée à Baudelaire le 13 juillet 1857 "Vous avez trouvé le moyen de rajeunir le romantisme. Vous ne ressemblez à personne ce qui est la première des qualités

LECTURE LINERAIRE 3 : « Le Soleil » Baudelaire Intro : Charles Baudelaire est un poète maudit moderne du 19e siècle. Dans son œuvre emblématique Les Fleurs du Mal, il utilise les formes classiques comme le sonnet, la ballade, ou le rondeau. Cependant, il est moderne par les thèmes qu'il aborde avec audace tels que le plaisir charnel, l'exotisme, l'errance,... Le texte que nous étudions ici est un poème en alexandrin intitulé « Le Soleil ». Il se situe dans la section Tableaux parisiens de son

1. « le Lac » de Lamartine 2. « L’horloge » de Baudelaire 3. « Automne malade » d’Apollinaire 4. « Les Antiquités de Rome » de du Bellay 5. « Un homme passe sous la fenêtre et chante » d’Aragon 6. « Marquise, si mon visage… » de Corneille 7. « Je disais l’autre jour… » de Marbeuf 8. «  la ballade des dames du temps jadis » de Villon 9. « Quand je suis vingt ou trente mois... » de Ronsard 10. « Le Pont Mirabeau » d’Apollinaire 11. « Soleils

sous un autre aspect. En effet, le fabuliste privilégie avant tout l'aspect ludique et didactique à travers des éléments naturels tels que les plantes et les animaux. Nous pouvons donc penser qu'ici, contrairement à Ronsard, le poème s'écarte du romantisme. Cependant, on remarque facilement que les procédés sont les mêmes : la personnification reste un élément majeur, permettant de mettre en scène le poème. Il y a tout d'abord la parole du chêne, puis celle du roseau. Reprenons à présent le thème abordé

autodidactes Pour DUBUFFET, ils sont des « indemnes de culture » Plan (global) du cours du semestre : -Génie / folie dans le romantisme -La question de l’hallucination / les autodidactes -Les amateurs -Les dessins spirites -L’art asilaire -Le dessin d’enfants (Mouvement du cours : partir des origines pour revenir vers DUBUFFET) -Génie / folie dans le romantisme La notion de folie apparaît au 19ème siècle ; la folie suscite un intérêt Il y a une proximité folie/génie (avec cette idée

contexte classique - Corneille, Moli�re qui reprennent Sen�que, Sophocle, Eschyle ..) (transposition de Joyce Ulysse en Hom�re - Odys�e), apporter son analyse, le discuter voire m�me le contester, apporter des corrections/nuances/am�liorations (Baudelaire), rendre hommage au mod�le - admiration envers l'�crivain (pastiches, parodies), plaisir de l'imitation�(pastiche�: imitation du style de l'auteur, parodie�: reprise caricaturale et comique - changement radical du contexte), souligner les aspects

DU XVII ÈME SIÈCLE Le Baroque : « Le Lac », Alphonse de Lamartine Le classicisme : « Le corbeau et le renard », Jean de la Fontaine II – LA POÉSIE DU XIX ÈME SIÈCLE Le Romantisme : « Soleils couchants », Victor Hugo Le Parnasse : « L'art », Théophile Gautier Baudelaire : « Le chien et le flacon », Le Spleen de Paris, Baudelaire Le Symbolisme : «Art poétique», Paul Verlaine I – La poésie du XVI ème siècle «  Mignonne allons voir si la rose », Pierre Ronsard PLEIADE