Belle Du Seigneur Chapitre 1

particulièrement l’élargissement du monde et les progrès de sa représentation entre la fin du XVème siècle et dufin du la XVIème XVIème siècle. siècle. La problématique de séance est élaborée à l’issue de cet exercice. Diapos 14 à 26 Partie 1: les conditions de découverte Il s’agit d’une suite de documents illustratifs accompagnant le récit du professeur. Ce dernier développera les points qu’il souhaite en fonction du temps dont il dispose et du niveau de ses élèves. Partie 2 : les mobiles

Les Filles du feu Gérard de Nerval Publication: 1854 Source : Livres & Ebooks Chapitre 1 Nous sommes déjà loin de ces discussions littéraires, de cette guerre d’écrivains qui signala les dernières années de la restauration. C’était un bon temps pour la littérature, temps de foi et d’enthousiasme, de paroles et d’actions, de luttes et de victoires, lorsque Henri III et Hernani étaient des évènemens à côté de l’adresse des 22l et des bouleversemens ministériels, et qu’un combat s’engageait

TEXTE N°1 Rabelais, Gargantua, chapitre 23 1)      Situation dans l’œuvre, Gargantua : Le roi Grandgousier souhaite que son fils Gargantua développe ses dons naturels auprès d’un savant maître. Gargantua est d’abord soumis à des méthodes archaïques déplorables qui s’avèrent inefficaces : il devient « fat, niais et ignorant ». Puis il est confié à Ponocratès dont le nom signifie « dur à la tâche », qui juge d’abord des méfaits des méthodes sophistes (texte extrait du chapitre 21) et le soumet

particulièrement l’élargissement du monde et les progrès de sa représentation entre la fin du XVème siècle et la dufin XVIème du siècle. siècle. XVIème La problématique de séance est élaborée à l’issue de cet exercice. Diapos 14 à 26 Partie 1: les conditions de découverte Il s’agit d’une suite de documents illustratifs accompagnant le récit du professeur. Ce dernier développera les points qu’il souhaite en fonction du temps dont il dispose et du niveau de ses élèves. Diapos 27 à 30

lieu en fait un microcosme, un endroit merveilleux et coupé du monde et de la réalité. On retrouve la formule traditionnelle: « il y avait » (ligne 1), les personnages sont mis en scène dans un lieu imprécis: « en Westphalie » (ligne 1), qui est un pays peu connu et qui a la réputation d'être arriéré, le nom de château: « Thunder-ten-tronckh » (ligne 1-2) a des sonorités abruptes relevant de l'imagination; de même, l'époque est intemporelle. On se situe donc dans un monde qui semble lointain, voire

d’un tel artiste au talent exceptionnel. Il vit à l’époque romantique mais n’oublie jamais ses prédécesseurs auxquels il rend hommage en s’inspirant de leur travail artistique tout en préservant son originalité. Ce mémoire est composé de deux chapitres différents dont le premier est consacré à l’époque de Musset, le Romantisme, et ses influences sur son œuvre dramatique et le deuxième aux différentes doctrines littéraires qui ont laissé leurs traces dans le théâtre de Musset. En les étudiant

tard la France. Le Haut moyen-âge du 5ème au 10ème siècle. Le Bas moyen-âge, du 10ème au 15ème siècle. Période disparate. On peut le diviser en deux périodes. Car entre le 10ème et 13ème siècle, le pouvoir est morcelé en petits seigneurs. = Féodalité. Le roi est seigneur parmi d’autres. Après le 13ème siècle et les crises (peste, choléra, les guerres…) le roi s’impose enfin. Fin 15ème siècle, début 16ème siècle, on arrive au dernier siècle de l’ancien régime : aux 16ème, 17ème, 18ème siècles. Ancien

 Sommaire page 1 Le XVIIIe siècle 1 1.1 Histoire et société 1 1.2 Rationalisme et sensibilité 1 1.3 La langue française 1 1.4 Les principales tendances de la littérature 1 1.5 La vie artistique 2 1.6 Le progrès des sciences 2 2 Le siècle des Lumières 2 2.1 Introduction 2 2.2 Caractéristiques 2 3 Les idées de Voltaire 2 3.1 La métaphysique 2 3.2 Religion et morale 3 3.2.a L’existence de Dieu 3 3.2.b Le déisme voltarien 3 3.2.c La tolérance 3 3.3 Idéal politique 3 3.4 La civilisation 4 3.4.a La paix

fois : l’emportement d’un père, les reproches d’une famille, les censures du monde ; mais plus que tout, Valère, le changement de votre cœur, et cette froideur criminelle dont ceux de votre sexe payent le plus souvent les témoignages trop ardents d’un 1 innocent amour. VALÈRE : Ah ! ne me faites pas ce tort, de juger de moi par les autres ! Soupçonnezmoi de tout, Élise, plutôt que de manquer à ce que je vous dois. Je vous aime trop pour cela ; et mon amour pour vous durera autant que ma vie

Corpus de fables de Jean de La Fontaine commentées pour l’entretien oral : 1. Les Deux Mulets (p57, Livre I,4) Deux Mulets cheminaient, l'un d'avoine chargé, L'autre portant l'argent de la Gabelle. Celui-ci, glorieux d'une charge si belle, N'eût voulu pour beaucoup en être soulagé. Il marchait d'un pas relevé, Et faisait sonner sa sonnette : Quand l'ennemi se présentant, Comme il en voulait à l'argent, Sur le Mulet du fisc une troupe se jette, Le saisit au frein et l'arrête. Le