Berenice Racine Conflit

l’époque… Certains sujets ou certains personnages connaissent une telle vogue que l’on voit, à une même époque, plusieurs pièces qui les mettent en scène : ainsi, en 1670, se jouent deux tragédies autour des mêmes personnages antiques : Bérénice de Racine et Tite et Bérénice de Corneille… • Du côté du metteur en scène et de l’acteur… implication du spectateur dans les choix de mise en scène Le metteur en scène doit aussi tenir compte de son public. Au XVIIe siècle, Molière répond au goût du public

difficile de trouver de l'information sur un dieu ou une histoire romaine, car celle-ci vous envoie souvent à celle de la mythologie grecque. LA TRAGÉDIE CLASSIQUE Et les étoiles à leur tour, Comme torches funèbres, Font les funérailles du jour. RACINE, JEAN Vers 1630, on connut un débat qui a fait rage dans les milieux du théâtre en France. Les partisans de l'application rigoureuse des unités s'opposent aux auteurs qui défendent une application plus souple, voire une complète liberté. Vers 1640

Français : Livres 1°/ Sommaire * L’Assommoir de Zola * Le Mariage de Figaro * Phèdre de Racine * Gargantua de Rabelais * Madame Bovary de Flaubert * Les Femmes Savantes de Molière * La Parure de Maupassant * Jeannot et Colin de Voltaire * Le Mariage de Figaro de Beaumarchais * L’Avare de Molière * Une Vie de Maupassant * Le Tartuffe de Molière * Un Secret de Philippe Grimbert * Rhinocéros de Ionesco * La Leçon de Ionesco * Ruy

véritable scène de conflit ouvert entre les 2camps. • La représentation théâtrale peut être violente : physiquement ou mentalement --> violence des sentiments, des passions (développer un exemple, comme la jalousie de Phèdre, la violence de la passion d’Hermione …) violence physique : fin d’Andromaque (la folie et la mort). Véritables scènes de combats : cf Phèdre qui entraîne à la mort Hippolyte puis elle-même. • Le drame, le conflit est ainsi le moteur de l’action. Cf. le conflit intérieur à Phèdre

portée polémique des textes de comédie . E Enfin ​la tragédie au XVII remplit, conformément à ses origines grecques, une fonction cathartique​ : e personnage de Phèdre​ Racine, à qui la passion fait perdre toute pudeur et raison à partir de l’aveu de son amour incestueux pour Hippolyte, son beau fils . ​Bérénice​ que ​Titus​ veut répudier au profit du pouvoir ,en sont des exemples ou encore le portrait du monstrueux Néron ​dans ​Britannicus ou encore Horace d​e Corneille qui incarne

XVIIème le système politique était alors une monarchie absolue du droit divin dirigée par l’illustre monarque le roi soleil, Louis XIV. C’est-à-dire que le roi pensait être le représentant de Dieu sur terre. C’était donc l’apogée du pouvoir royal. Conflits religieux. - La contre-réforme Mouvement dirigé par l’église catholique visant à faire disparaître le protestantisme. µ- L’édit de Nantes L’édit de Nantes a été signé par Henri IV en 1598 et en 1685 Louis XIV, petit fils d’Henri IV révoque

PHEDRE de J. Racine Séquence prof Objet d’étude : La tragédie et la comédie au XVIIe : le classicisme Magnard p 127, 136, 138 Perspectives : - faire connaître les caractéristiques du genre théâtral et les effets propres au tragique ou au comique.  - faire percevoir les grands traits de l'esthétique classique  - donner des repères dans l'histoire du genre. Textes étudiés : Phèdre OI : -ActeI, sc1 - ActeI, sc3 - II, 5 «PHÈDRE, à Œnone, dans le fond du théâtre. - Etude comparative ACTEIII, sc2 et 6 -

Phèdre Phèdre et La tragédie classique La tragédie que nous appelons "classique" apparaît vers 1630. Une première génération, celle de Corneille, est bientôt supplantée par celle de Racine. C'est un genre extrêmement codifié : une pièce de théâtre en cinq actes et en vers, alexandrins à rime plate. Elle obéit à la fameuse "règle des trois unités" : l'unité d'action tout d'abord, qui suppose une intrigue principale à laquelle peuvent être liées de manière étroite des intrigues secondaires. Dans

la folie des tenants de l’absolutisme et de la religion. [pic] Organiser les remarques en un plan détaillé 1. Première organisation évidente : suivre les structures du texte ou les étapes du récit. 1. Nœud : les causes futiles d’un conflit, 2. Péripéties : une guerre désordonnée et cruelle, 3. Dénouement auxquelles j’adjoins la leçon de l’apologue final : l’enfer du mal et la caution de la religion. 2. Deuxième organisation qui va de l’apparent au caché. Cette

..... 3.1.2L’héroïsme, incarnation des valeurs féodales.......................................................... 3.1.3 Passion et gloire...................................................................................................... 3.2 Racine, un janséniste raffiné..................................................................................... 3.2.1 Le poids de la fatalité............................................................................................. 3.2.2 L’analyse