Berger Sociologie

Les sciences de l’imprécis, Seuil, 1990, 311 p. Passeron, J.-Cl. (1990). Le raisonnement sociologique : l’espace non-poppérien du raisonnement naturel. Paris : Nathan. Approches constructionnistes et relations entre société et phénomènes individuels BERGER P., LUCKMANN T., (1966), La construction sociale de la réalité, Armand Colin, 1996. BUTLER Judith, Le pouvoir des mots, politique du performatif, Paris, Ed. Amsterdam, 2004 (éd. Or 1997). COULON A., L’ethnométhodologie, PUF, 1987. FOUCAULT M.

Introduction à la sociologie - LI Jian-Shu Introduction générale 1) Qu’est-ce que la sociologie ? Ne pas confondre la sociologie avec : les sondages, les enquêtes, les interviews, le travail social,... 2) Définition de la sociologie La sociologie étudie la société, une société = le réseau de relations entre les individus, les groupes sociaux et les institutions sur un territoire donné ( ! ! ! les frontières peuvent être arbitraires) Définition plus complète: « La sociologie est la discipline

que m'inciter à vous proposer ma candidature. Apporter un service irréprochable aux clients est l'une de mes premières préoccupations . L‘amabilité, la polyvalence et la rigueur sont mes principales qualités. Etant étudiante au lycée Gaston Berger à Lille en première année de BTS, je suis disponible durant le week-end et les vacances scolaires. Veuillez trouver ci-joint mon curriculum vitae dans l'espoir d’obtenir un entretient avec vous. Je vous en remercie d'avance, La réputation de votre

l’économie nous dit de la mondialisation 9 La circulation des biens 9 La mondialisation de la production 11 La circulation des capitaux 13 Sur les formes de capitalisme financier 16 Sur les critiques contemporaines de la financiarisation 17 Ce que la sociologie peut nous dire de la mondialisation 19 L’exemple des places financières et des bourses 19 La longue durée 19 Les rapports de concurrence et de complémentarité 20 La bourse comme lieu, dispositif et espace social 20 La mondialisation est un lieu

méthodes peuvent soit être positivistes donc considérer les faits comme des objets de manière causal et légal. On peut donc faire l’économie des idées et juste analyser le fait (préconiser par Durkheim). Les problèmes peuvent aussi être par la sociologie dites compréhensible (Weber). Une science politique qui se construit qui progresse (la politique devient plus un lieu). II) Politique comme objet d’étude : Comment l’étudier : rechercher les cohérences puisque la politique

Sociologie des relations sociales Lundi 17 septembre 2012 Thème général : La socialisation. I- Organisation de l'année. II- Introduction générale : qu'est ce que la socialisation ? I- Organisation de l'année. La sociologie est un outil d'action sur le monde. On peut définir quatre apports possibles de la sociologie : – Un pouvoir de dévoilement autant sur le niveau individuel que macro-social. – La sociologie prône une certaine réflexion de l'individu, mais aussi un sens pratique (ex :

 Sociologie des relations sociales Cours 1, 17.09.12 La Socialisation I. Organisation de l'année. La socialisation est le fondement même de la sociologie. Il s'agit de comprendre comment nous devenons des êtres sociaux. Générer un déplacement du regard c'est a dire rendre visible ce qui ne l'est pas visuellement. La sociologie peut avoir un coté libérateur comme connaître sa place dans le monde sociale et celle des autres. « La sociologie ne mériterait pas d'exister si ce n'était

SERGENT Semestre 1 – L1 Science Politique Table des matières Introduction de l’introduction aux sciences sociales. A. Les sciences sociales : un ensemble indéfinissable ? 4 B. Définir la sociologie ? 4 1. La sociologie : le mot 4 2. La sociologie : la chose. Une définition par l’objet ? 4 C. La sociologie : la chose. Une approche par quelques prémisses et principes. 7 1. L’homme est un être social. 7 2. Les groupes se différencient. 7 3. L’homme varie selon les lieux et les époques. 8 3. Des rapports

Sommaire BIOGRAPHIE Claude DUBAR, maître de conférence de sociologie à l’Université des Sciences et Techniques de Lille I, détaché au CNRS et Directeur du Laboratoire de Sociologie du Travail, de l’Education et de l’emploi (LASTREE) de Lille, également détaché au CEREQ (Ministères de l’Education et du Travail) est actuellement professeur de sociologie à l’Université de Versailles-St Quentin en Yvelines. Ses domaines d’investigations ont pour objet les identités salariales

La Sociologie de l’Education aujourd’hui 1 – Des courants fondateurs aux thèmes de la sociologie de l’éducation aujourd’hui A partir de la seconde moitié des années 1970 et surtout dans les années 80, la sociologie de l’éducation connaît un réel développement, dominé par le souci d’illustrer, plus que de tester, les thèses de la reproduction, la plupart des chercheurs ayant été marqués par la théorie de Bourdieu (M. Duru-Bellat, 2002). D’une sociologie déterministe des structures, d’une sociologie