Bergson La Mémoire Immense

monsieur Untel succombe à l’instant (si je mens). Au même moment, il meurt. Un film de François Truffaut (Tirez sur le pianiste) réussissait à rendre drôle cette séquence macabre. La répétition, ellemême si effrayante, peut devenir risible au théâtre. Bergson avait d’ailleurs montré dans Le Rire les pouvoirs comiques du « mécanique plaqué sur du vivant » (ainsi la réitération machinale d’une réplique : « Que diable allait-il faire dans cette galère ? »). Les revenants, dans les fictions, semblent parfois

always here for me when I needed him. I deeply thank him for his patience and his kindness. I would like to thank all my professors whose lessons I will not forget. Their mastery of their subject and their willingness to share their ideas, their immense culture and experience at the academic level must be remarked. They broadened my mind and invited me to reevaluate my conception of the artistic and human world. I wish to express my gratitude to Dr. Price, Dr. Gafaiti and Dr. Edwards for this gift

.................................................................................................... 353 LIVRES ....................................................................................................................... 353 THESES ET MEMOIRES ................................................................................................. 360 REVUES ( PAR DATE DE PARUTION ) ............................................................................... 361 S OURCES INTERNET .........

faisant montre d’une autorité distante qui annonce le style des réunions surréalistes ultérieures. C’est le temps de toutes les innovations ; le monde connaît une mutation sans précédent. S’impose l’idée de l’existence de l’inconscient : Bergson, dans Matière et mémoire (1896) met en avant le rôle de l’intuition ; Pierre Janet, en 1889, a fait paraître l’Automatisme psychologique et avec Freud commence en 1896 l’aventure de la psychanalyse. En art, après la révolution impressionniste, c’est la révolution

son sens étymologique. É-duquer est un terme construit sur le préfixe inverse de celui rencontré dans la notion d’instruction : là où l’instructeur opère de l’extérieur (un savoir positif, des règles établies, etc.) vers l’intérieur (l’esprit, la mémoire, etc.), l’éducateur invite à parcourir le chemin inverse. Il est celui qui permet de « sortir de », celui qui a pour mission de « conduire hors de ». Mais de quoi, au juste ? De l’ignorance ? Mais être privé d’instruction, est-ce n’avoir point 1

inventés pour témoigner que la sensation est instable, ils lui imposeraient leur propre stabilité. Bergson, Essai sur les données immédiates de la conscience. La connaissance de la doctrine de l’auteur n’est pas requise. Il faut et il suffit que l’explication rende compte, par la compréhension précise du texte, du problème dont il est question. 53 Le sujet CORRIGÉ Introduction Dans ce texte, Bergson entend montrer que les mots tout à la fois figent nos sensations et les transforment, que le langage

DU QUÉBEC À MONTRÉAL PHILOSOPHIE MORALE ET PENSÉE POLITIQUE CHEZ ORTEGA Y GASSET: À PROPOS DE LA DIALECTIQUE ÉLITE-MASSE MÉMOIRE PRÉSENTÉ COMME EXIGENCE PARTŒLLE DE LA MAÎTRISE EN PHILOSOPHIE PAR ALAIN LAROCHE UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL DÉCEMBRE 2006 UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL Service des bibliothèques Avertissement La diffusion de ce mémoire se fait dans le respect des droits de son auteur, qui a signé le formulaire Autorisation de reproduire et de diffuser un travail

argumentations présentées par des publicistes dans leurs journaux, par des politiciens dans leurs discours, par des avocats dans leurs plaidoiries, par des juges dans leurs attendus, par des philosophes dans leurs traités. Notre champ d'études, qui est immense, est resté en friche pendant des siècles. Nous espérons que nos premiers résultats inciteront d'autres chercheurs à les compléter et à les perfectionner. » (1) Richard D. D. Whately, Elements of Rhetoric, 1828, Préface. PREMIERE PARTIE : LES CADRES

propager un nouvel état des consciences. La première guerre mondiale s'accompagne d'une grande désillusion en présence de l'impuissance de l'Internationale ouvrière. Une nouvelle période s'ouvre où un monde bouleversé s'éclaire d'abord d'un immense espoir suscité dans le prolétariat international par la Révolution russe. Les événements qui suivent 1918 découvriront ce qu'il est advenu de l'état d'esprit de ces années qui furent celles des « miroirs brisés ».

œuvre simplement évoquée au cours, soit un aspect de l’œuvre, soit un aspect de l’œuvre entier de Victor Hugo. Pas un travail écrit. Pas écrit et appris par cœur. Interruption pour poser des questions. On peut avoir des notes. Un plan, des aides mémoires pour structurer. Travailler à partir de sources extérieures. On doit citer les sources, argumenter, et être présent en tant que personne. On peut avoir un dialogue. Conférences : Novembre, dans le cadre du cours. Ruys Blas (université Laval de Québec)