Bf1 Natation

 L3 APAS Table des matières INTRODUCTION Ce dossier regroupe les 9 séances du cycle de natation adaptée de ce semestre. Ces 9 séances abordent des publics différents nécessitant des aménagements de séances différents. Elles ont toutes été élaborées par des groupes de 6-7 personnes d’une semaine sur l’autre. Dans un premier temps, nous allons revoir les contenus de toutes les séances et ensuite nous ferons un retour de chaque séance en incluant les ressentis en fonction du statut (pratiquant

Natation Sauvetage-EPS Le plongeon canard Le plongeon canard est un plongeon parmi tant d’autres. Pour effectuer un plongeon canard correctement, il faut tout d’abord nager depuis le bord. Une fois une certaine distance parcourue pour arriver à l’endroit voulu, il faut se stopper en restant sur place (au niveau du mannequin). Ensuite, il faut prendre une inspiration pour remonter légèrement vers le haut avant de « casser » son corps en plongeant la tête la première (avec le menton bien collé

parents, inscriptions, animation de l’atelier danse - 2000-2006 : Animateur club de gymnastique TURBULENCE de Fouillole * MISSIONS : - Entrainement physique et pratique de l’activité Gymnastique chez les 9-12 ans - 1997-2005 : Animateur club de natation CNRBT * MISSIONS : - Animation bébé nageur, se former au Surveillant de Baignade Expériences extra professionnelles : 2001-2005 : Inventoriste chez Inventaire Service Baie Mahault : * MISSIONS : Faire des inventaires dans des grandes

longer – longueur – allongé 4) Cherche, dans chacune des listes, le mot qui n’est pas de la même famille. • • • Rouge – rougir – rougeoyant – rougeâtre – rogner Porter – emporter – portuaire – porteur – portable Nageoire - nage – natalité – natation - nageur 5) Colorie avec 2 couleurs les mots selon leur famille. Il y a 2 familles. plantation – plat – planter – replanter – plateau – platitude – plantoir – plate-forme – plate – plant – plantule – platée - platement 6) Complète les phrases

Coopérer et s’opposer individuellement ou collectivement 4) Concevoir et réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive Activité physique et artistique : A) saut en longueur … = Activité athlétique + natation 1- B) Parcours, matériel gymnastique + course d’orientation 2-C) Sport collectif + sport d’opposition + sport de raquette 3-D) GRS + Cirque (expression des sentiments …) + acrogym + danse + rondes et jeux+ expression

TECHNOLOGIE NATATION Chapitre 1 : connaissance de l’activité 1) Repères historiques : - Japon, un précurseur : Edit impérial 1603 - Pratique généralisée au 19ème siècle - Londres et la diffusion de la natation au 19ème siècle JO Athènes en 1896 : Natation en mer • 100 mètres en 1’22 • 500 mètres en 8’12 • 1200 mètres en 18’ JO Paris 1900 : dans la Seine JO St Louis 1904 : Eau morte Développement fédéral : Création de la FINA 1908 3 objectifs : -

Apnées. √ Mannequin. √ Plongeon. √ 800M avec palmes, masque et tuba. √ Premiers secours. b) Des épreuves cotées. Chaque épreuve est cotée de 0 à 20, elles sont affectées du coefficient suivant : √ Natation Coef 1. √ Action du sauveteur sur le noyé Coef 2. √ Réglementation. Coef 3. 2.1) Epreuves éliminatoires non cotées. 2.1.1) Epreuve avec palmes, masque et tuba. Le candidat doit parcourir une distance de 800m

acceuillies la pus grosse compétition qui a lieu 1 fois par ans ,qui regroupe tous les nageurs des bouches du Rhône . Activité principal accueillir les écoles maternelle , primaire et lycéenne, en activité secondaire il acceuille des club de natation , triathlon ainsi que l'aquagym pour les personnes agées mais aussi des cours pour les personnes ayant un handicap physique ou mentale .

Module d’Apprentissage NATATION - 9 séances - PISCINE d’AMBERIEU CP Domaine: EPS Compétences Spécifiques visées: Activité support: Adapter ses déplacements à différents types d’environnements Natation 1ère étape 2ème étape Phase de découverte Phase de référence Séance 1 et 2 Séance 3et 8 3ème étape Phase d’apprentissage et de structuration Séance 4 à 7 4ème étape Phase de bilan Séance 9 Légendes entrée cage sortie objets immergés frites objets flottants ligne d’eau Tapis à trou

correspondent aux usagers qui paient leur tarif d’entrée. Maire: Par rapport aux clients, je pense qu'il est préférable que la piscine soit consacrée aux groupes scolaires car l’enseignement de la natation à l’école est obligatoire mais aussi aux habitants de la ville qui souhaitent pratiquer une natation libre. Thomas : Donc il faudrait qu'elle soit assez proche des écoles pour une meilleure accessibilité. Maire : Monsieur Michel, avez-vous une idée de l'emplacement idéal ? Tatiana : Avant tout, n’oublions