Biens et services marchands

7 Conclusion : ce que le PIB ne mesure pas… • La définition (et donc la mesure) de la richesse produite a beaucoup évolué au cours du temps. Cela a permis d’intégrer dans la richesse la production industrielle, puis les services marchands, enfin les services non marchands (cf. historique depuis F. Quesnay dans le chapitre 2). • Néanmoins, chaque époque peut percevoir de nouvelles incohérences entre la représentation que l’on a (collectivement) de la richesse et la mesure proposée par la comptabilité

A)Services marchands : services payants, dont le prix est déterminé par le marché. Services non marchands : services rendus par le secteur non marchand : ils ne sont pas vendus, mais financés par des cotisations (obligatoires si c'est l'ensemble de la collectivité qui les finance, limités aux adhérents ou membres de l'organisme, s'il s'agit de services limités aux adhérents). Industrie : au sens originel du terme désigne une activité de production, quelle que soit cette dernière. On parle ainsi

METIER | DEFINITION | Vendeur | exerce la vente : il échange un bien de consommation (ex: marchandise) ou un service marchand contre de l'argent. | Délégué commercial | Chargé de présenter les produits, les services d’une entreprise auprès d’une clientèle existante ou potentielle. Assure un rôle déterminant de prescripteur auprès d’une clientèle dont il apprécie la capacité à acheter. | Technico-commercial | Le technico commercial est un salarié de la force de vente qui possède, comme son

échanges. L'économie de la Belgique est aujourd'hui largement orientée vers la production de services. La valeur ajoutée par secteur d'activité est en effet la suivante : agriculture et pêche : 2,78 milliards d'euros (1,5 %) ; industrie : 48,24 milliards d'euros (20,8 %) ; construction : 10,83 milliards d'euros (5 %) ; services marchands : 155,65 milliards d'euros (58,5 %) ; services non marchands : 45,29 milliards d'euros (14,2 %)..

NOM :MSALMI Année : 2012/2013 Prénom : Classe : 2AG2 DOSSIER DES STAGES Support de l’épreuve EP2 « Culture professionnelle » du BEP Métiers des Services Administratifs A INSERER DANS LE PORTFOLIO Classe de Seconde Bac Pro Gestion Administration Période de Formation en Milieu Professionnel Période n°1 du 18 mars 2013 au 5 avril 2013 Durée : 3 semaines Présentation de l’organisation

s’agit avant tout de définir la notion de « secteur tertiaire » ou « secteur des services » ; notion importante car le secteur tertiaire fournit désormais 75 % du PIB et 70 % des emplois en France. Le secteur tertiaire en France Le secteur tertiaire recouvre un vaste champ d’activités qui va du commerce à l’administration, en passant par les transports, les activités financières et immobilières, les services aux entreprises et aux particuliers, l’éducation, la santé et l’action sociale. Le

Ce groupe produit-il des biens ou des services marchands ? ⦁ Quelles sont les activités du groupe BIC ? Ce groupe produit-il des biens ou des services marchands ? ⦁ Quelles sont les activités du groupe BIC ? Ce groupe produit-il des biens ou des services marchands ? ⦁ Quelles sont les activités du groupe BIC ? Ce groupe produit-il des biens ou des services marchands ? ⦁ Quelles sont les activités du groupe BIC ? Ce groupe produit-il des biens ou des services marchands ? v⦁ Quelles sont les activités

représentation concrète méthodique et chiffrée du circuit économique national. Bien que procédant de l’analyse de circuit, la comptabilité se veut autonome par rapport à la théorie keynésienne, libre de toute allégeance envers n’importe quelle théorie, au service de toutes les théories. La comptabilité s’est développée après la 1ère guerre mondiale avec notamment pendant la guerre avec des chercheurs comme Alfred Sauvy et Claude Gruson. La France a pu dès 1945 mettre sur pied une comptabilité nationale

PRINCIPAUX AGENTS ÉCONOMIQUES PRODUCTEURS DE RICHESSES ? p 28-29Doc 1 Ne pas confondre : les biens qui correspondent aux produits matériels (automobiles, vêtements…) et les services qui sont immatériels et non stockables (transport, éducation, sécurité…). 1. Avion : bien ; soin dentaire : service ; tomate : bien. 2. Pour l’avion : secteur secondaire

individus sont confrontés à la nécessité de faire des choix de consommation ou d’usage de leur temps (par exemple). ». 1.2. Que produit-on et comment le mesure-t-on ? «On sensibilisera les élèves à la diversité des modes de production des biens et services et de leur mise à la disposition des consommateurs. On s’intéressera aux problèmes posés par la mesure de la valeur ajoutée.». 1.3. Comment répartir les revenus et les richesses ? «La production engendre des revenus qui sont répartis entre