Bilan Du Système Concentrationnaire

développent et ignore le rôle du discours dans la configuration de la subjectivité et des relations sociales. Une experte du Department of Psychological Medicine du Christchurch School of Medicine de Nouvelle-Zélande a mené une analyse critique du système de croyances dominantes(Crowe, 2000) dans le discours du DSMIV( 1994), la Bible (ou le Coran) des médecins et des chercheurs. Cette étude démontre que les critères de définition des troubles mentaux sont basés sur des postulats liés à la productivité

communistes se sont tous rendus coupables de violations des droits de l'homme ; certains, comme l'URSS sous Staline et la Chine sous Mao, se sont livrés à des crimes de masse, le nombre de leurs victimes s'élevant à plusieurs millions de morts. Le bilan historique du communisme, qui englobe un ensemble de réalités très différentes les unes des autres, demeure cependant, du fait même de sa complexité, contrasté et polémique. Le communisme a fait l'objet de diverses approches historiographiques concurrentes

o 10.6 Déportation de minorités soviétiques par Staline o 10.7 Expulsion des minorités allemandes d’Europe centrale et japonaises du Pacifique * 11 Les dégâts culturels * 12 Postérité de la Seconde Guerre mondiale * 13 Bilan * 14 Œuvres liées o 14.1 Radiophonie o 14.2 Journalisme o 14.3 Photographie o 14.4 Littérature et bande dessinée o 14.5 Chansons et poèmes o 14.6 Films * 15 Notes et références

5 Viols de guerre 10.6 Autres crimes 10.7 Déportation de minorités soviétiques par Staline 10.8 Expulsion des minorités allemandes d’Europe centrale et japonaises du Pacifique 11 Dégâts culturels 12 Postérité de la Seconde Guerre mondiale 13 Bilan 14 Œuvres liées 14.1 Radiophonie 14.2 Journalisme 14.3 Photographie 14.4 Littérature et bande dessinée 14.5 Chansons et poèmes 14.6 Films 15 Notes et références 16 Voir aussi 16.1 Bibliographie 16.2 Articles connexes 16.2.1 Quelques-uns

Autres crimes 9.7 Déportation de minorités soviétiques par Staline 9.8 Expulsion des minorités allemandes d’Europe centrale et japonaises du Pacifique 10 Dégâts culturels 11 Postérité de la Seconde Guerre mondiale 12 Bilan 13 Œuvres liées 13.1 Radiophonie 13.2 Journalisme 13.3 Photographie 13.4 Littérature et bande dessinée 13.5 Chansons et poèmes 13.6 Films 14 Notes et références 15 Voir aussi

5 Viols de guerre 10.6 Autres crimes 10.7 Déportation de minorités soviétiques par Staline 10.8 Expulsion des minorités allemandes d’Europe centrale et japonaises du Pacifique 11 Dégâts culturels 12 Postérité de la Seconde Guerre mondiale 13 Bilan 14 Œuvres liées 14.1 Radiophonie 14.2 Journalisme 14.3 Photographie 14.4 Littérature et bande dessinée 14.5 Chansons et poèmes 14.6 Films 15 Notes et références 16 Voir aussi 16.1 Bibliographie 16.2 Articles connexes 16.2.1 Quelques-uns

Autres crimes 10.7 Déportation de minorités soviétiques par Staline 10.8 Expulsion des minorités allemandes d’Europe centrale et japonaises du Pacifique 11 Dégâts culturels 12 Postérité de la Seconde Guerre mondiale 13 Bilan 14 Œuvres liées 14.1 Radiophonie 14.2 Journalisme 14.3 Photographie 14.4 Littérature et bande dessinée 14.5 Chansons et poèmes 14.6 Films 15 Notes et références 16 Voir aussi

1970 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 1ère partie : Les États-Unis et l’Union soviétique, deux modèles rivaux qui influencent le monde A B C D E Des systèmes politiques antinomiques Des économies et des sociétés radicalement opposées Deux modèles en compétition pour le rayonnement planétaire Blocages et contradictions internes : des modèles remis en cause Deux trajectoires différentes 2ème partie :

paysage institutionnel profondément bouleversé 230 2 Accès accru et démocratisation ségrégative 234 3 L’expérience lycéenne : tensions, ambivalences et inégalités 237 21 Les enseignements technologiques et professionnels : la part d’ombre du système scolaire (V. Troger) 243 1 Un processus de scolarisation particulier : la formation des cadres moyens et de la main-d’œuvre qualifiée de l’industrie et du commerce 244 2 Des pratiques pédagogiques originales 246 3 L’orientation par défaut 249

Berlin (1884 -1885) dont l’objectif était d’organiser le commerce du bassin du Congo. Les tractations se sont poursuivies, ce qui a eu comme conséquence le partage de l’Afrique. – Consolidation interne : volonté des puissances coloniales de créer un système solide d’intégration politique et économique, qui vise à assurer aux empires coloniaux un prestige (puissance navale – fondements stratégiques) et un réservoir de ressources humaines en cas de guerre. Les pays qui n’avaient pas pu se construire