Bilan études Bruges Et Venise

impérialisme et guerre | |3.3.1 L'impérialisme | |3.3.2 Bilan de la colonisation pour le capitalisme occidental | |3.4 Le capitalisme mondial

connaissance, même minimale, de l’environnement dans lequel on entend commercer fut toujours nécessaire aux affaires. Une étape importante fut ensuite franchie avec le développement des cités-États italiennes du Moyen Âge. Ces dernières (notamment Venise, Florence et Gênes) développèrent un véritable savoir-faire en matière d’acquisition de renseignement commercial, principalement sur l’environnement physique et ses dangers, le contexte politique ou les clients potentiels. Il faudra attendre la

connu des heures prestigieuses attestées par le rayonnement des grandes cités-États marchandes : Venise, Anvers, Gênes, Amsterdam, etc. mais dont les activités restent minoritaires jusqu'au XVIIIe siècle. Werner Sombart (Le Capitalisme moderne, 1902) date quant à lui l'émergence de la civilisation bourgeoise et de l'esprit d'entreprise du XIVe siècle, à Florence. Commerce médiéval Le Grand Canal à Venise, par Turner (v. 1835) Comme le montre Braudel, on trouve dès le Moyen Âge des premières manifestations

les pierres précieuses, l’ivoire, les épices, les étoffes, le vin… •Le commerce d’esclaves est l’un des principaux fondements de l’essor économique vénitien au IXème siècle. Puis le traité signé entre Venise et Byzance en 992 marque le début de la puissance maritime vénitienne en Méditerranée. Venise était une ville état, prospère et puissante, avec des comptoirs un peu partout en méditerranée, une flotte de guerre évolué… La Gaule •Un commerce intense se développe entre les Massaliotes (habitants

culturelle, exerçant une influence sur les autres parties du monde, plus ou moins précise. Au 15ème et 16ème, principales villes qui dominent : bassin méditerranéen ( villes italiennes : Venise, Gênes, Florence, Marseille svt des ports→ centre de gravité commerciale) 17ème : grandes villes du N de l’Europe ( Anvers, Bruges, Gaud, Amsterdam, Hambourg) 18ème : GB autour de Londres ( ports + importants ) ► éco-mondes vont disparaître pour laisser place à l’éco M. Centre d’activité s’est déplacé tt au

orientale. pression en français, histoire des arts, usage des TICE. x Du point de vue des démarches, le programme précise, comme pour la 6 , des entrées dans les différents thèmes qui servent de support à l’acquisition des connaissances. Ces études, significatives d’un fait ou d’une évolution historique, doivent permettre une approche très vivante de l’Histoire, d’éviter l’exhaustivité en donnant des objets précis. Leur mise en perspective permet de fixer les repères spatiaux et temporels

Sociétés et cultures de l’Europe médiévale du xie au xiiie siècles (8–9 h) Question obligatoire La chrétienté médiévale Mise en œuvre La question traite de la place fondamentale de la chrétienté dans l’Europe médiévale en prenant appui sur deux études : – un élément de patrimoine religieux au choix (église, cathédrale, abbaye, œuvre d’art…), replacé dans son contexte historique; – un exemple au choix pour éclairer les dimensions de la christianisation en Europe (évangélisation, intégration,

des faits en géographie. Ce faisant, vous prenez une part active à votre savoir. L’idéal, à la fin de la séquence serait que vous vous posiez vous-même des questions sur le contenu de chaque chapitre. Des cours axés sur l’action… De nombreuses études de documents vous sont proposées ici. Celles-ci sont à la base de toute réflexion historique et géographique et servent de fil conducteur à l’organisation de l’ensemble des 9 séquences. Ces documents sont aussi bien des photos, des cartes, des tableaux

visible). Ainsi, dans les débats qui ont lieu au sein du Comité du Patrimoine mondial, la moitié des thèmes discutés sont liés à l‟impact d‟un tourisme qui n‟est peut-être pas géré de manière durable, comme par exemple à Matchu Pitcchu ou encore à Venise, exemple extrême dans lequel le site est englouti, submergé par un tourisme de masse qui se substitue à toutes les activités existantes. Les communications abordent plusieurs axes de réflexion majeurs. Il est tout d‟abord très important d‟explorer

les arts. Il fut rendu célèbre, notamment par Léonard de Vinci, pendant la Renaissance, ou par l'architecte Le Corbusier, de nos jours. Voici les différentes désignations du nombre d'or, que vous pourrez rencontrer sur ce site Remerciements | Bilan | Sources | Site web créé par Pierre-Alain DUPONT, Maxime MORAND et Matthieu VEGREV Le nombre d'or, supposé apparaître en pleine Grèce antique était, en réalité, déjà présent dans la grande pyramide égyptienne : la pyramide de Khéops. Considérée