Biodiversité Argumentatif

fr/lffr/articles/074/article_571.asp > Compétences linguistiques : - Compréhension orale d'un document radiophonique authentique - Initier aux marques prosodiques à la radio : l’intonation et le débit - Initier à l’argumentation et la rédaction d’un texte argumentatif - Travail sur le lexique de l’environnement Objectifs pédagogiques > Compétences culturelles : - Découvrir les enjeux du développement industriel et de la protection de l’environnement > Compétences sociales : - Approfondir et évaluer des connaissances

Les différents aspects de la biodiversité On cherche à repérer les différents aspects de la biodiversité à partir de l'étude de la réserve naturelle de la presqu'île de la Caravelle en Martinique Travail à faire "La biodiversité est à la fois la diversité des écosystèmes, la diversité des espèces et la diversité génétique au sein des espèces". A partir de l'exploitation des différents documents qui vous sont proposés, rédiger un texte argumentatif validant cette définition. Critères de réussite

SVT Sous la direction de Pierre Peycru 2 Programme 2010 Sciences de la Vie de et de la Terre CHAPITRE 1 La biodiversité un instantané La Terre est actuellement peuplée d’êtres vivants très divers. Depuis plus de 3 milliards d’années, des groupes d’organismes vivants sont apparus, se sont développés, puis ont régressé et ont disparu. Cette évolution du vivant a connu des périodes de crise marquées par l’extinction massive d’espèces et suivies par l’émergence d’un grand nombre

l’Univers, la vie et l’évolution du vivant CHAPITRE V VU THÈME 1 au collège 4 1 La biodiversité actuelle : un instantané de l’évolution CHAPITRE Une planète habitée 2 L’unité structurale et chimique du vivant CHAPITRE La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant : une planète habitée 2 Production d’énergie nécessaire au fonctionnement de l’organisme. Évolution de la biodiversité au cours des temps géologiques. 5 Parenté entre êtres vivants. 1 3 Facteurs

également appelé réchauffement planétaire, désigne le phénomène d'augmentation, à l'échelle mondiale et sur plusieurs années, de la température moyenne des océans et de l'atmosphère. A l'observation des conséquences sur la planète et de celles sur la biodiversité terrestre, le réchauffement climatique ne peut être qu'une catastrophe. Mais ce phénomène pourrait être une alerte pour l'homme, qui le préviendrait d'un bouleversement final à venir, et lui laisserait donc la chance de trouver des solutions.

* Interaction avec les variétés sauvages et indigènes. Les OGM pourraient rivaliser ou se reproduire avec les espèces sauvages, comme le fait, notamment, le poisson d'élevage. Les plantes transgéniques pourraient constituer un péril pour la biodiversité, en particulier dans les zones qui sont le berceau de cette culture. En outre, elles pourraient supplanter les variétés traditionnelles et leurs parents sauvages qui se sont adaptés au fil des ans aux contraintes locales. Par exemple, des variétés

P9 1. Pourquoi P9 2. L’action P9 3. Les procédures P9 4. Quelques chiffres P10 5. Mini Conclusion P10 III / Les Conséquences du Remembrements P11 1. Les Conséquences sur la Biodiversité P11 a) Perturbation de la Biocénose P11 b) Perturbation de la Biotope P12 2. Les solutions a) replanter P13 b) Des cultures raisonnées P14 c) améliorer l’irrigation P14 d) sensibiliser les populations

et environnementales dans l’économie, maîtriser l’énergie et dynamiser l’économie. ✓ Innover dans la science et les services : lutter contre le réchauffement climatique, promouvoir les transports collectifs, préserver la nature et la biodiversité (enjeu majeur à l’échelle planétaire), préserver également la santé, améliorer l’alimentation etl’environnement. ✓ Encourager le progrès au service d’une société plus juste : faciliter l’accès pour tous à l’éducation, la formation et

grades infrastructures de transport qui se retrouvent dans toute la banlieue parisienne) - Reconstruire un écosystème garantissant une plus grande variété des espèces et des milieux (démarche d’inventaire à partir de 85 avait révélé grande biodiversité) - Mise en place d’une politique de concertation entre les porteurs de projets, les habitants, le département. On a donc l’intégration des 3 volets du dd + un aspect gouvernance. Volet : éco : seine comme espace de transports et indus

produirait ainsi autant de GES que 19 indiens ou 269 Népalais. Les pollutions ( les français produisent 500 kg de déchets en moyenne par an) et l’exploitation par prédation des ressources de la planète (déforestation, pêche intensive) menacent la biodiversité de la planète. Selon l’Onu 1130 espèces de mammifères et 1183 espèces d’oiseaux sont menacées de disparition. Nos modes de vie ont donc un impact sur l’environnement. L’empreinte écologique est un indicateur synthétique qui tente de mesurer la