Biologie L1

A l'heure actuelle la manière dont nous considérons1 notre corps résulte d'une symbolique assez inédite sur le plan des cultures. Le symbole est définit comme «une image ou un signe servant à représenter un objet déterminé […]. La relation entre le signe et ce qu'il représente peut être totalement arbitraire. Elle peut être aussi analogique. Le symbole est alors la concrétisation d'une abstraction» [Alpe, Beitone, Dollo, Lambert, Parayre, 2005]. Il faut préciser que la compréhension du symbole qui

LES APORIES DE LA JEUNESSE DE GILGAMESH Youth aporiae represent a metaphor, a factitious human state which, apparently, contradicts the reality of becoming. Heroic facts are the best example for these aporiae. They are the result of an emerging imaginary which originates from somewhere, in a dream, to later become a bright construction. The Epic of Gilgamesh too is like a bright castle being the measure of a temerarious attempt of the human spirit to outdo itself. The amazing fact is that

Lorsqu’il écrit Les Trois Soeurs, en ce tout début de siècle a travers Macha, Olga, Irina, Tchekhov dépeint trois âges, trois tempéraments féminins. Lorsqu’on évoque les trois sœurs, l’œuvre, le titre amalgame les 3 personnages et donne une impression de fusion, d’unité alors que paradoxalement on a des caractères radicalement différents. Tchekhov pose donc à travers ces 3 caractères la question de la femme dans la société. Notre objet d’étude sera donc l’ambivalence figure féminine et sa

Droits et Devoir des enfants dans une famille recomposée. Tout d'abord nous allons vous définir "la famille recomposée" puis vous enoncez les droits et devoirs des enfants dans une famille recomposée Definition : Une famille recomposée comprend un couple d'adultes, mariés ou non, et au moins un enfant né d'une union précédente de l'un des conjoints. Les enfants qui vivent avec leurs parents et des demi-frères ou demi-sœurs font aussi partie d'une famille recomposée.A noter qu'on denombre en

Résumé: L'être humain mangerait pour subvenir à ses besoins. Cependant, si l'acte de se nourrir relève de la nature, on peut remarquer que dans différentes communautés, l'acte en lui-même est pratiqué différemment et a des valeurs différentes. Cela nous amène alors à nous demander si l'acte de se nourrir relève de la nature ou de la culture ? Pour apporter une réponse à cette interrogation, cette étude montre dans un premier temps, que manger est un acte naturel et donc inné chez un individu

connaître le vivant ? Les enjeux épistémologiques de la connaissance du vivant. (deuxième partie) Enfin, la connaissance du vivant, c’est à dire par exemple et surtout la biologie dans toutes ses ramifications (embryologie et génétique = reproduction ; zoologie, bio animale ; éthologie = comportement ; botanique - végétale ; biologie cellulaire, biochimie ; bactériologie etc.), conduit à intervenir sur les vivants. Il s'agit de la question contemporaine des portant sur les manipulations sur le vivant

1 Section 3 : la personne physique se doit d’être protégée. Les droits de la personnalité. On a déjà évoqué 2 droits de la personnalité : le droit au nom, le droit au respect de la vie privée. Ce sont des droits particuliers que possède une personne physique qui a donc la personnalité juridique, qui peuvent être extrêmement nombreux. Cette multiplicité du droit, permet de dire qu’il existe un droit modèle, d’où découle le droit à l’image. Ces droits de la personnalité obéissent à un ensemble de

ERREUR ! SIGNET NON DEFINI. Support de cours :Systèmes d’information Partie I : Les systèmes d’information I- Concepts généraux : Définitions : Systémique : modélisation des phénomènes perçus ou conçus complexes, dans divers domaines (biologie, sciences sociales, gestion...) Cybernétique : science qui étudie les mécanismes de communication et de contrôle chez les êtres vivants et dans les machines. L’objet à modéliser doit satisfaire aux hypothèses du paradigme systémique. Le paradigme

les chromosomes transportent les gènes qui déterminent le type de gonades qui sécréteront des hormones qui, à leur tour, influenceront le développement des organes génitaux internes et externes. » [1] La distinction des sexes est fondamentale en biologie, car l'existence de deux (ou plusieurs) sexes permet de passer de la multiplication asexuée (simple bouturage ou quasi-clonage, fréquent chez les bactéries et les végétaux), à la procréation ou reproduction sexuée : création d'un nouvel individu

particulier ? Comportement : S’intéresse à des choses relativement complexes : politique, sexualité, conflit, … Rapports sociaux et non tout types de comportement - La biologie nous aide-t-elle à comprendre les grandes ressemblances trans-culturelles (cross-culture), l’unité comportementale humaine ? - La biologie nous renseigne t elle sur la diversité humaine ? On va chercher à démontrer l’importance de la nature humaine sur notre comportement. Notre approche sera évolutionniste.